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如图表示反射弧及局部放大的示意图,据图回答:(在[]中填序号,在上填名称)

(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的 .发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿 神经传到突触前膜,导致 与前膜融合,释放神经递质(Ach);Ach与Ach受体结合后,肌膜发生 ,引起肌肉收缩.

(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是

在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了

(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ ] 结构中,即信号在C图中

的传递不能由乙传到甲,其原因是 .在此结构中信号的转换模式为 ..C图中的乙是下一个神经元的 (填结构).

(4)已知甲释放的某种物质可使乙兴奋,当完成一次传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻

止该种物质的分解,该药物的即时效应是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据如图回答问题.

(1)图中A表示氨基,D表示羧基.
(2)该化合物是由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成的.
(3)图中表示R基的字母BCG,表示肽键的字母是EF,含有2个羧基.
(4)该化合物是由2种氨基酸组成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示图1~5是有关植物激素调节的几幅图.下列有关分析,正确的是(  )
A.1、2比较说明了“顶端优势”形成的原因是:顶芽能产生生长素,并抑制侧芽的生长
B.图3中根向地、茎负地生长,均说明了生长素的生理功能具有两重性
C.图4表示利用生长素类似物除草的原理,则①、②分别代表双子叶杂草和单子叶农作物,且施用的最佳浓度是C点所对应的浓度
D.图5中,若背光侧的浓度是M,则向光侧的浓度为(m,M)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是( )

A.因为藓类植物的叶片大,在高倍显微镜下易找到,可以直接使用高倍物镜观察

B.若目镜放大倍数是10,物镜放大倍数是40,被观察的细胞面积放大400倍

C.换用高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜,经消化吸收后,其中的成分大多被转化为人体自身的一部分,其根本原因是( )

A.组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到

B.在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素和化合物种类大体相同

C.组成生物体细胞的基本元素是碳

D.不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的含量大体相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是( )

A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制

B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素

C.若图中内分泌是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动

D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高二上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图.请据图回答:

(1)图中①表示 激素,②表示 激素.

(2)若给该动物注射一定量激素③,血液中激素①和②的浓度的变化是 ;若切除该动物的甲状腺,血液中激素①和②的浓度的变化是增高,这样的作用方式称为 调节.

(3)激素③通过 运输到全身,作用于几乎全身细胞.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高二上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

调节机体活动的最高级中枢位于( )

A.大脑皮层 B.神经节 C.脊髓 D.小脑

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物高秆(D)对矮秆(d)显性,抗锈病(T)对易感病(t)显性,两对基因位于两对同源染色体上.下列对DdTt和Ddtt杂交后代的预测中错误的是( )

A.由于等位基因分离,后代可出现矮秆类型

B.由于基因重组,后代可出现矮秆抗锈病类型

C.由于基因突变,后代可出现DDdTt类型

D.由于自然选择,后代的T基因频率可能上升

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