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如图表示细胞中某些结构的模式图,下列有关说法正确的是(  )
A、C、D、E、F都含有核酸
B、蓝细菌细胞中含有E和F
C、蛋白质经过A加工后都被分泌到细胞外
D、绿色植物的所有细胞都含有A、C、D、E、F
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:根据图示中各种细胞器的形态结构可以判断,A为高尔基体,B为中心体,C为线粒体,D为粗面内质网,E为叶绿体,F为核糖体,据此答题.
解答: 解:A、C为线粒体,E为叶绿体,均含有DNA和RNA,D为粗面内质网,上面含有核糖体,F为核糖体,含RNA,A正确;
B、蓝细菌细胞中不含有叶绿体,B错误;
C、蛋白质经过高尔基体的加工后不都被分泌到细胞外,只有分泌蛋白才分泌到细胞外,C错误;
D、绿色植物的有些细胞不含叶绿体,如根部细胞,D错误.
故选:A.
点评:本题考查各种细胞器的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于化合物的组成的叙述,不正确的(  )
A、可以用如图来形象地表示动、植物细胞内糖类之间的关系
B、棉和麻细胞壁的组成成分主要是纤维素
C、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
D、蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖,脂质具有调节生理代谢的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一生态系统稳定性图解.对此理解不正确的是(  )
A、a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性
B、a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
C、恢复力稳定性与营养结构成相反关系
D、抵抗力稳定性与恢复力稳定性成相反关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是有关实验探究的组合,其中完全正确的是(  ) 
选项 实验名称 实验试剂 实验材料 试剂的作用 实验结果或现象
A 观察DNA和RNA在细胞中的分布 甲基绿和吡罗红 人的口腔上皮细胞 将DNA和RNA染色 DNA被染成红色RNA被染成绿色
B 用高倍镜观察线粒体 健那绿 藓类叶片 对线粒体染色 呈现蓝绿色
C 低温诱导植物染色体数目的变化 改良苯酚品红染液 洋葱或大葱等 对染色体染色 染色体被染成红色
D 还原性糖的鉴定 斐林试剂 白萝卜 对还原糖染色 出现砖红色沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

随食团进入胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是(  )
A、酸碱度改变使酶失活
B、唾液淀粉酶只能催化一次
C、温度改变使酶失活
D、胃中已没有淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列A~D选项的试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌制备物,经一定时间的保温后,不能产生CO2的试管为(  )
A、葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞
B、葡萄糖+线粒体
C、丙酮酸+线粒体
D、丙酮酸+细胞质基质并隔绝空气

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科目:高中生物 来源: 题型:

限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-.如图表示含目的基因DNA片段和四种质粒,其中箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因,则适于作为目的基因运载体的质粒是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②、③表示有关过程.据图回答:

(1)图中反映出α-淀粉酶的分泌方式是
 

(2)①过程所需的是
 

(3)若②产物中有一段氨基酸序列为“丝氨酸-丙氨酸”,携带丝氨酸和丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为UCA、GCC,则基因中供转录用的模板链碱基序列为
 

(4)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是
 

(5)大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信息传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解.结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是
 

(6)大麦种子萌发时,赤霉素诱导合成α-淀粉酶,其意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒,在黄色种子中不能稳定遗传的有
 
粒.

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