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若以下表格代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是(  )
供选项abc
A个体细胞组织
B个体种群群落
C生态系统群落种群
D组织系统器官
A、AB、BC、CD、D
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、生命系统结构层次由小到大依次为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.
2、细胞中是最基本的生命系统层次,但是细胞也是由分子构成的,包括大分子和小分子,但是生物大分子和小分子不属于生命系统的层次.
3、图形中:a包含b,b包含c.
解答: 解:A、个体由组织、器官构成,组织是由细胞构成的,即个体>组织>细胞,A错误;
B、群落是由该区域所有的种群构成的,而种群是由该区域所有的同种个体构成的,即群落>种群>个体,B错误;
C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成,群落是由该区域所有的种群构成的,即生态系统>群落>种群,C正确;
D、组织构成器官,器官构成系统,即系统>器官>组织,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了生命系统结构层次的相关知识,考生要能够识记各层次范围大小之间的关系,并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程,请据图回答下列有关问题:

(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶
 
切割质粒,用限制酶
 
切割抗虫基因.
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有
 
的培养基上,若能够生长,说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导人.
(3)要确定抗虫基因导入后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,则在个体水平上的鉴定过程可简述为:
 

(4)经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看做是杂合子.理论上,该转基因植株自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是(  )
A、产生的细胞不同
B、化学成分不同
C、作用的方式不同
D、作用的结果不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能作为基因工程工具的是(  )
A、限制酶B、DNA连接酶
C、载体D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中,错误的是(  )
A、一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列,能用于提取目的基因
B、纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁,能用于原生质体的制备和培养
C、基因工程中用到的酶就是DNA连接酶和限制性核酸内切酶
D、胰蛋白酶可用于动物细胞培养、胚胎干细胞培养和胚胎分割等操作技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

在基因工程中限制酶是一种重要的工具酶,有关这种酶的叙述错误的是(  )
A、是一种RNA分子
B、主要从病毒中分离而来
C、本身的合成是受基因控制的
D、识别序列由6个脱氧核苷酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程运载体必须具备的条件中,错误的是(  )
A、能在宿主细胞中复制并稳定保存
B、具有多个限制酶切点,以便于外源基因连接
C、能进入宿主细胞中并控制其新陈代谢过程
D、在限制酶切点外必须含有标记基因,便于筛选

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体糖代谢的叙述,正确的是(  )
A、糖原都能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖
B、当血糖浓度过高时,葡萄糖可以转化成非糖物质
C、糖尿病的发生与生活方式和饮食习惯有关,与遗传因素无关
D、血糖在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸在线粒体中进一步氧化分解释放能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一种培养微生物的培养基的配方:蛋白胨10g,乳糖5g,蔗糖5g,K2HPO42g,伊红Y0.4g,美蓝0.065g,琼脂10g,蒸馏水1000mL.下列有关这种培养基的说法中正确的是(  )
A、这是一种天然培养基
B、这是一种选择培养基
C、这种培养基可以用来鉴别大肠杆菌
D、这种培养基可以用来培养根瘤菌

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