实验目的 | 使用到试剂或材料 | 过程方法 | |
A | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿染液 | 先用生理盐水制作临时装片,再用健那绿染液染色 |
B | 检测梨汁中是否有还原糖 | 斐林试剂 | 若设置对照组,应该使用已知含还原糖的溶液加入斐林试剂做对照 |
C | 检测花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液 | 使用显微镜观察时,先用苏丹Ⅲ染液对花生子叶切片染色,再用95%的酒精洗去浮色 |
D | 验证红细胞渗透作用吸水和失水 | 生理盐水、清水、高浓度盐水 | 通过观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象判断细胞的吸水和失水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,可将线粒体染成蓝绿色,而细胞质接近无色.
2、检测还原糖时,用斐林试剂,在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀.
3、植物细胞质壁分离和复原的条件有:①必须是活细胞;②细胞液与外界溶液必须有浓度差;③植物细胞必须有大的液泡(成熟的植物细胞),且液泡最好有颜色便于观察.
解答 解:A、观察线粒体实验中,不需要用生理盐水制作临时装片,先在载玻片上滴一滴健那绿染液,然后加口腔上皮细胞,A错误;
B、用斐林试剂检测还原糖时,若设置对照组,应该使用已知含还原糖的溶液加入斐林试剂做对照,B正确;
C、脂肪检测实验中,应该用体积分数为50%的酒精洗去浮色,C错误;
D、红细胞不含细胞壁和液泡,不能发生质壁分离及复原现象,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验、检测脂肪实验、检测还原糖实验、观察质壁分离及复原实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量,此数量越大,表示叶片交叉程度越大)。请据图回答问题:图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示( )
A.光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量;植物的净光合作用等于零
B.光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;植物的净光合作用等于零
C.干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量;植物的净光合作用大于零
D.呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量;植物的净光合作用小于零
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪--苏丹Ⅲ染液--显微镜观察--染成红色 | |
B. | 淀粉--碘液--加热--蓝色反应 | |
C. | 蛋白质--双缩脲试剂--肉眼观察--紫色反应 | |
D. | 蔗糖--斐林试剂--加热--砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 | |
B. | ④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 | |
C. | 图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 | |
D. | 过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜、视网膜等生物体内的各种膜结构 | |
B. | 各种生物膜的化学组成和结构完全相同 | |
C. | 细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量交换和信息传递过程中起决定性作用 | |
D. | 细胞内化学反应都在生物膜上进行,生物膜为酶提供大量的附着位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 细胞 核酸 | B. | 蛋白质 细胞器 DNA | ||
C. | 氨基酸 细胞 脱氧核苷酸 | D. | 氨基酸 葡萄糖 核苷酸 |
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