Question

如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a-i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是

 

和

 

，碳在生物群落内以

 

形式进行传递，该过程包括

 

（填字母）．
（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是

 

．
（3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有

 

价值．
（4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是

 

．若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为

 

kJ．

Answer 1

考点：生态系统的功能

专题：

分析：大气中气体X被A吸收，可判断A是生产者，A指向B，B指向C，所以B是第二营养级，C是第三营养级．
能量沿着食物链逐级向上传递时，传递效率为10%-20%，若此图为碳循环过程，则a过程是光合作用和化能合成作用，碳在生物群落内以有机物形式进行传递，该过程包括b、c、d、e、f，据此解答．

解答： 解：（1）若此图为碳循环过程，则a过程是光合作用和化能合成作用，碳在生物群落内以有机物形式进行传递，该过程包括b、c、d、e、f．
（2）图中相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
（3）生物具有食用和药用价值，属于生物多样性的直接价值．
（4）按传递效率为10%计算，生产者所固定的太阳能总量为m，那么C所获得能量为10%×10%×m=

1

100

m；
按按传递效率为20%计算，生产者所固定的太阳能总量为m，那么C所获得能量为20%×20%×m=

1

25

m．
故答案为：
（1）光合作用；化能合成作用；有机物；b、c、d、e、f
（2）能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
（3）直接
（4）次生演替  

1

25

～

1

100

点评：解此题的关键是理解能量是沿着食物链流动逐级递减的以及食物链，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．