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如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料,根据有关实验结果绘制的.其中能说明酶具有高效性的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:酶的特性
专题:
分析:1、酶的高效性是酶相对于无机催化剂而言的,所以探究酶具有高效性时,实验的单一变量是催化剂的种类(如过氧化氢酶、Fe3+),其他无关变量都要相同且适宜,此外实验设计还有遵循对照原则,因此还需要设置不加催化剂的一组作为对照组.
2、酶能降低化学反应的活化能,提高化学反应速率,但酶不能改变化学反应的平衡点.
解答: 解:A、单一变量是催化剂的种类,且过氧化氢酶和Fe3+对照,能说明酶具有高效性,A正确;
B、自变量有两个,即是否加酶和温度,不遵循实验设计的单一变量原则,也不能说明酶具有高效性,B错误;
C、自变量是pH,即pH=5.5和pH=5.7,能说明酶的作用条件较温和,不能说明酶具有高效性,C错误;
D、酶能加快化学反应速率,但不能改变化学反应的平衡点,D错误.
故选:A.
点评:本题结合曲线图,考查酶特性的探究实验,解题的关键是掌握实验设计的原则(即对照原则和单一变量原则),明确酶的高效性是相对无机催化剂而言的,所以实验的变量是催化剂种类,其他无关变量要相同且适宜.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体是一类细菌病毒.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是(  )
A、该实验证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
B、侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C、为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质
D、若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的
1
2n-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 

(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(3)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是
 

(4)C代表
 
,其功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞的结构模式图.请据图回答问题(在[]中填代号,在横线上填文字):
(1)此图是在
 
镜下观察到的
 
细胞结构模式图.
(2)若这是根的成熟区的表皮细胞,正处于高浓度营养液中,此细胞所处的生理状态还能吸收水分和矿质元素离子吗?
 

(3)在正常情况下,与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)若该细胞线粒体中产生的一个C02扩散进入一个相邻细胞进行光合作用,则该C02分子穿过的磷脂双分子层共
 
层.
(5)若用丙酮从细胞中提取脂质,在“空气一水”界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积肯定会
 
(大于、等于、小于)细胞表面积的2倍,理由是:细胞除了细胞膜以外,还有
 
(填序号)等所含有的生物膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的稳态是指(  )
A、由于血浆中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态
B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态
C、正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下,通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
D、正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下,通过各器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图某生态系统食物网,对该图描述有错的是(  )
A、有食物链4条
B、老鹰占有三个营养级
C、老鹰和蛇的关系是竞争和捕食
D、蛇被大量捕杀后食虫鸟一定会增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞生命历程的叙述错误的是(  )
A、细胞的体积增大使物质运输效率增大
B、细胞凋亡由细胞内的遗传物质控制
C、细胞癌变是多个基因发生突变的结果
D、细胞分化时一部分基因处于活动状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物呼吸作用的叙述,不正确的是(  )
A、呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B、是否产生二氧化碳不能作为有氧呼吸和无氧呼吸的区别
C、高等植物进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸
D、种子库中贮存的风干种子主要进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

准确描述生物的性状与基因的关系的是(  )
A、一个基因决定一种性状
B、多个基因决定一种性状
C、环境对性状有影响
D、以上3种都有可能

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