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16.如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况.请分析回答:

(1)图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度.若其它条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是红光和蓝紫光.
(2)在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加.经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8?mol/(m2•s ),则a点时该植物O2产生速率约为1.8 ?mol/(m2•s ).
(3)在实验过程中,给该植物浇灌Hl82O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O).分析其最可能的转化途径是:Hl82O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O).
(4)叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换,实验中用含Cu2+的试剂处理叶片,形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是铜代叶绿素比叶绿素(化学性质)更稳定.
(5)经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119,经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:46:220.据此分析,Ttgx-15作用于植物细胞的分子机制是(Ttgx-15)对细胞内的转录(和翻译)过程(或答“基因的表达”)有促进作用.

分析 解答本题的关键是读懂两条线的走势,以及变化的原因.影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等,光照强度影响光反应中的ATP和[H]的生成量,进而影响暗反应;二氧化碳浓度主要影响暗反应.
由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,当净光合速率大于0时,表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度;小于0时,则表明光合作用小于呼吸作用.

解答 解:(1)阴天条件下,光照较弱,温度较低,光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.
(2)净光合速率表示植物体内有机物的积累情况,负值表示减少,正值表示增加,c-d时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加;晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率即为呼吸速率,等于氧气吸收速率,则g点时该植物O2产生速率为1+0.8=1.8(?mol/m2•s).
(3)在有氧呼吸(第二阶段)丙酮酸与水反应生成二氧化碳(Cl8O2),放射性元素进入二氧化碳中,二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O),因此放射性元素进入有机物中.
(4)铜代叶绿素比叶绿素稳定,所以用含Cu2+的试剂处理叶片,可使叶片标本长时间保持绿色.
(5)比较植物生长调节剂Ttgx-15处理前后,DNA、RNA与蛋白质的含量变化,可以发现,处理后RNA和蛋白质的含量增多,说明Ttgx-15能够促进细胞内部的转录和翻译过程(或促进基因的表达过程).
故答案为:
(1)光照强度、温度    红光和蓝紫光
(2)先减少后增加      1.8
(3)有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O)
(4)铜代叶绿素比叶绿素(化学性质)更稳定
(5)(Ttgx-15)对细胞内的转录(和翻译)过程(或答“基因的表达”)有促进作用

点评 本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识,意在考查考生析图能力、理解能力,具有一定的难度.考生在分析曲线时,明确纵轴为净光合作用速率,并且能灵活运用公式,即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.人和哺乳动物的尿中含有尿素,大量尿素的存在会对环境造成污染.土壤中有些细菌含有脲酶,可通过降解尿素作为其生长的氮源.现对土壤中的这类细菌进行分离实验,请回答下列问题:
(1)分离培养细菌时必须进行无菌操作,包括培养基和各种器皿都必须是无菌的,培养基常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌.
(2)将样液进行一系列的梯度稀释,然后接种培养.在稀释土壤溶液的过程 每一步都要在酒精灯火焰旁旁进行操作.接种后的培养皿倒置于37℃的恒温培养箱中培养.
(3)用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌,从功能上划分该培养基属于选择  培养基.若培养基中存在有分解尿素的细菌,其菌落周围会出现红色环带,这是由于尿素被分解产生的氨使pH升高,酚红指示剂产生的颜色变化,从而证明这一菌株可以尿素为氮源.变色区域越大,表明该菌株利用尿素的能力越强.
(4)与全营养培养基中的菌落相比,以尿素为氮源的培养基中菌落数B.
A.多        B.少        C.相等        D.几乎为零.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.埃博拉病毒(EBOV)是一种能引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热(EBHF)的烈性病毒,其遗传物质为RNA,利用相应的生物学激素制备出抗EBOV的单克隆抗体,可快速检测EBOV.请回答下列问题:
(1)途径一:在制备抗EBOV的单克隆抗体的过程中,先给小鼠注射一种纯化的EBOV蛋白,一段时间后,从小鼠的脾脏中获取B细胞,将获得的细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合,再经过筛选、检测,最终可获得所需的杂交瘤细胞,在细胞融合过程中体现了细胞膜具有的结构特点是一定的流动性.
(2)途径二:可将无限增殖的基因用显微注射技术导入能产生抗EBOV抗体的小鼠浆细胞中,以便源源不断地产生抗EBOV的单克隆抗体,此细胞可来源于B细胞和记忆细胞的增殖分化.
(3)在途径二中,将无限增殖的基因导入相应的免疫细胞的技术中,需要的工具酶为限制酶和DNA连接酶.
(4)埃博拉病毒(EBOV)侵入人体时,在细胞中以RNA为模板,在逆转录酶的作用下,合成相应的DNA并指导蛋白质合成,进行增殖.

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4.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化;b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线.请据图回答:

(1)a图中乙生理过程所发生的场所为细胞质基质和线粒体.
(2)a图甲过程中,B在叶绿体基质内被消耗(答具体部位);乙过程中,A的利用发生在该过程的第三阶段.
(3)b图中番茄植株的光合速率与呼吸速率相等的点是B、C.
(4)b图中,如在10h时给番茄突然停止光照,则叶片中C3化合物的量会升高.
(5)若b图是CO2为最适浓度时的番茄生长情况,现将密闭容器中CO2降到一半,其它条件不变,则图中B点应该右移.(选“左”或“右”)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图叙述不正确的是(  )
A.4为高尔基体B.图中c为叶绿体外膜
C.图中3为内质网D.图中5为液泡,6为溶酶体

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1.如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子,请分析回答下列问题:

(1)物质a是葡萄糖,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是糖原.
(2)物质b是氨基酸,其结构通式是.若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为mn-18(n-2).
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(4)物质d是性激素,d和胆固醇、维生素D都属于固醇类物质.

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8.如图表示细胞内蛋白质的合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图回答:
(1)图中①~⑦中不含磷脂分子的结构是①(填序号),具有双层膜的细胞器是⑥和⑦(填序号).
(2)图中合成的蛋白质进入⑤与进入⑥⑦的方式不同之处是蛋白质进入⑤是通过核孔,进入⑥⑦是通过内吞作用.
(3)结构①中进行的过程是翻译,甲表示的物质是mRNA.
(4)参与丁物质合成和分泌的细胞器有①②③⑦(填序号),这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是既有明确分工又有密切联系.
(5)胰岛素是由胰岛B细胞合成、分泌的,具有降低血糖浓度的功能,若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是丁.

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5.将用${\;}_{\;}^{3}$H标记的尿苷引入植物根尖细胞内,然后设法获得各种细胞结构,其中能表现出有放射性的结构叙述全面的一组是(  )
A.细胞核,核仁、叶绿体B.细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体
C.细胞核、核糖体、线粒体D.细胞核、核糖体、内质网、液泡

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6.为了研究PH值对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,回答(1)、(2)、(4)题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入l mL蒸馏水,向2号试管内加入1ml(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1ml(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内(单位时间)产生气泡的多少,并记录.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少或无.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.
(4)在1-3组实验中属于自变量的是PH.实验过程中可能还存在一些可变因素,比如过氧化氢的浓度、体积.也会对实验结果造成影响,这些自变量称为无关变量.

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