【题目】光是影响光合作用的重要因素。某科研小组的研究人员将一绿色盆栽植物，置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）；在天气晴朗的早上6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示。请回答下列相关问题：
（1）据图分析，一天内光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点是_____________，在9～16时之间，光合速率和呼吸速率的关系是________________。在________时该植物体内有机物积累量最大。20时候容器内O2浓度持续减小，该植物的呼吸方式是________，理由是________________________________。
（2）为了进一步探究不同光照对该植物光合作用的影响，科研人员以生长状态相同的该种植物为材料设计了甲、乙两组实验。对甲组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒），处理的总时间为135s，光合作用产物的相对含量为94%。乙组持续光照135s，光合作用产物的相对含量为100%。两组实验的其他条件相同、适宜且稳定。比较甲、乙组属于________组，单位光照时间内，甲组植物合成有机物的量________（填“高于”“等于”或“低于”）乙组植物合成的有机物的量，依据是______________。
【答案】 8时和17时 光合速率大于呼吸速率 17 有氧呼吸和无氧呼吸 20时后两条曲线开始出现不对称，植物CO2的释放量大于02的吸收量（或植物CO2的释放速率大于02的吸收速率） 对照 高于 甲组只用了乙组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是乙组的94%
【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：6-8时容器内的二氧化碳浓度上升，氧气浓度下降，说明此阶段呼吸作用强度大于光合作用强度；8-17时，CO2浓度一直下降，氧气浓度一直上升，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，超过17时，CO2浓度开始上升，氧气浓度开始下降，说明光合作用强度小于呼吸作用强度。
（1）光合作用与呼吸作用相等的点是氧气增加为0（或二氧化碳减少为0）点，8时、17时光合作用与呼吸作用相等。在9-16时之间，氧气浓度不断增加，光合速率大于呼吸速率。17时光合作用与呼吸作用相等，此时植物体内有机物积累量最大。20时没有光照，不能进行光合作用，但氧气浓度继续减少，说明植物仍旧进行有氧呼吸，CO2的释放速率大于02的吸收速率，故也进行了无氧呼吸，产生了二氧化碳。
（2）该实验的自变量为光照与黑暗的处理情况，其他因素均为无关变量，无关变量各组保持一致，在该实验中，乙组未作任何处理，一直进行光照，所以乙为对照组的，单位光照时间内，甲组植物合成有机物的量大于乙组，因为甲组只用了乙组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是乙组的94%。
华东师大版一课一练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。请回答问题：
（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用PCR技术从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因中获取转运肽基因，所含限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的酶切位点如图甲所示。
若用_______和_______酶处理酶D基因和转运肽基因后，可得到____端与________端(填图中字母)相连的重组基因。
（2）将上述重组基因进一步处理，插入图乙所示Ti质粒的T-DNA中，构建____________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含________的固体平板上培养得到含重组基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液。
（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是_________，进一步筛选后获得转基因油菜细胞，该细胞通过_______技术，可培育成转基因油菜植株。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究低温对植物光合作用的影响，某研究小组将15℃条件下生长的某品种植物置于10℃条件下低温处于是，其它培养条件相同。一周后，测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X（位于类囊体上，运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成）含量下降。固定CO2的Y酶下降。下图示该植物低温处理后光合作用强度变化。请回答：
（1）H+通过类囊体膜的方式是_____________。 Y酶位于_______________________。
（2）由图可知在低温条件下，叶绿体利用________________填(“弱光”或“强光”）的能力更强。
（3）综合题中信息及所学知识，分析在低温条件下（10℃），当光照强度适当增加后，植物光合强度较低（与15℃比较）的原因主要是__________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为研究中心体在动物细胞分裂过程中是否起关键作用，以海拉细胞为实验树料，并以染色体倍性细胞占细胞总数的百分比（可指示细胞分裂是否变化）为观测指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。
实验材料:海拉细胞悬液，细胞培养瓶等
（要求与说明：①中心体可用激光处理破坏；②染色体倍性细胞占细胞总数的百分比可用流式细胞术测量；③实验思路涉及的具体操作过程不做要求。）
回答下列问题：
（1）完善实验思路:
___________
（2）预测实验结果与结论
若破坏中心体能引起细胞中的染色体数目加倍，下图为实验后对照组的柱状图，请在同一坐标系中画出实验组的情况。
（3）分析与讨论
①中心体被激光破坏后可引起细胞中的染色体数目加倍，试分析其原因___________。
②若要得到大量的S期细胞，可采用的方法是___________，原因是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】适宜环境下进行光合作用时，如果突然停止光照，短暂时间内叶绿体中五碳化合物与[H]相对含量的变化是
A. 五碳化合物增多，[H]减少 B. 五碳化合物增多，[H]增多
C. 五碳化合物减少，[H]减少 D. 五碳化合物减少，[H]增多
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验，叙述正确的是
A. DNA主要分布在细胞质中 B. RNA只分布在细胞核中
C. 8%盐酸使细胞膜保持稳定 D. 甲基绿使细胞核染成绿色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程的示意图。请回答：
（1）图中过程是 __________，此过程既需要___________作为原料，还需要______进行催化。
（2）图示所揭示的基因控制方式是____________________ ；若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“--丝氨酸--谷氨酸--”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中对应的模板链碱基序列为___________________________。
（3）致病基因与正常基因是一对_____________；在细胞中由少量的物质b就可以短时间内合成许多相同的蛋白质，其主要原因是__________________________________ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是
A. 生长素与生长激素发挥作用的方式具有相似性
B. 果实生长过程中发挥作用的主要是乙烯利
C. 在植物的芽和幼叶中，生长素只能进行极性运输
D. 苯乙酸（PAA）可用于防止果实和叶片的脱落
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