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15.下列哪项不属于盂德尔研究遗传规律成功的原因(  )
A.所选相对性状的显隐性易于区分
B.所选相对性状至少受一对等立基因控制
C.科学地设计实验,提出假说并进行测交验证
D.对性状遗传的研究由一对到多对,并运用统计学分析

分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.

解答 解:A、豌豆具有许多容易区分的性状,是孟德尔遗传实验获得成功的原因之,A正确;
B、所选的相对性状只受一对等立基因控制,B错误;
C、科学地设计实验程序(提出问题→作出假说→演绎推理→测交实验验证→得出结论)是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一,C正确;
D、对性状遗传的研究由一对到多对,并运用统计学分析是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一,D正确.
故选:B.

点评 本题比较基础,考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程以及孟德尔对遗传实验进行的解释和验证,能归纳总结孟德尔遗传实验获得成功的原因,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.依次属于种群、群落和生态系统的是(  )
①一个池塘中的全部生物  ②一片草地上的全部昆虫  ③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上所有生物.
A.①②④B.③①④C.③①②D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关植物激素调节的说法正确的是(  )
A.植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动
B.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄
C.植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.仔细观察如图,回答下列相关问题:(注:在[]中填上序号).
(1)此图表示动物细胞的模式图,因为此细胞具有[12]中心体而没有细胞壁.
(2)如果该图是可以产生分泌蛋白的腺细胞,向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸,放射性同位素将在细胞器中出现,在细胞器中出现的顺序依次为[11]核糖体、[8]内质网及[3]高尔基体.在此过程中所消耗的能量主要由[9]线粒体提供.
(3)在性激素、抗体、唾液淀粉酶、胰岛素四种物质中,属于分泌蛋白的是抗体、唾液淀粉酶、胰岛素.
(4)此图若是蓝藻细胞,只应该有的细胞器是[11];细胞有氧呼吸的主要场所是[9]线粒体;在分泌蛋白形成过程中起重要的交通枢纽作用的细胞器是[3]高尔基体.
(5)研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将细胞器分离出来,常用的方法是差速离心法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图中A示生长素浓度与植物不同器官生长的关系.将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态(B图示,芽尖和根尖的黑点示生长素分布的多少).请据图回答:

(1)B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于重力作用的结果.
(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是:幼芽向上;幼根向下.
(3)由A可知,根对生长素反应的灵敏度比芽强(高),10-6M的生长素抑制根的生长,却强烈地促进芽的生长.
(4)由图示可知,同一浓度的生长素对不同器官的影响不同;不同浓度的生长素对同一器官的影响根>芽>茎.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

水稻的基因型为Aa,自交后代中的纯合体占总数的

A、25% B、50% C、75% D 、100%

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状,e控制隐性性状)产生的后代,哪一组会发生性状分离

A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间,下列说法正确的是

A、甲→乙的过程表示分裂间期

B、乙→甲的过程表示分裂期

C、一个细胞周期是指甲→甲的全过程

D、一个细胞周期是指乙→乙的全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某雄性动物的基因型为AaBb.如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图象.相关叙述正确的是(  )
A.甲细胞处于减数第二次分裂,称为次级精母细胞,细胞中含6条染色单体
B.四分体时期染色体发生交叉互换,由此引起的变异属于染色体结构变异
C.该精原细胞在增殖过程中不会发生基因重组
D.该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分别为AB、AB、ab、ab

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