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    12．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，结果 如图所示．下列分析不合理的是（　　）
    A．生长素主要通过促进细胞伸长促进植物生长
    B．当茎中生长素浓度达到M时，植物开始合成乙烯
    C．乙烯浓度增加到一定程度时会抑制生长素的合成
    D．T2时，生长素与乙烯浓度相等，茎的生长受抑

    分析 1、析图：生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成．
    2、T1之后有了乙烯，乙烯抑制细胞的伸长生长，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比．

    解答 解：A、生长素主要通过促进细胞伸长促进植物生长，A正确；
    B、据图中曲线可知，当该植物茎中生长素浓度达到M时，植物开始合成乙烯，B正确；
    C、据图可知生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成，C正确；
    D、T2时，生长素与乙烯浓度相等，由图不能得出茎的生长受抑，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查探究实验，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．正确识图并理解图解的含义，掌握生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生态系统能量流动和物质循环的的叙述，不正确的是

    A．能量流动和物质循环是生态系统的两个主要功能

    B．能量流动和物质循环是沿着食物链进行的

    C．能量流动和物质循环密切联系，相互依存

    D．能量流动是伴随着物质循环而循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（　　）
    A．种群密度和群落的结构与生态因素没有密切关系
    B．决定种群大小和种群密度的重要因素只有出生率和死亡率
    C．在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同的种群形成群落
    D．种群和群落没有任何关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1、2表示某种基因型为AaBb的雄性动物体内细胞的分裂示意图，图3表示生殖发育中染色体组数的变化曲线，图4为该种动物部分组织切片的显微图象．请据图回答：

    （1）若图1细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正确，则最终形成的4个子细胞的基因型为AaB、AaB、b、b或Aab、Aab、B、B．
    （2）图2细胞中⑤处染色体上出现a基因最可能的原因是交叉互换，图3中没有同源染色体的时段为⑦⑧⑨（填序号）．
    （3）图4细胞显示的是雌（雌、雄）性动物的分离图象，按分裂过程判断，图中标号的先后顺
    序应该是甲→丙→乙．
    （4）若图示的动物与基因型为Aabb个体交配，后代与亲本表现型相同的概率是$\frac{3}{4}$．
    （5）画出图3中⑥⑦⑧⑨过程中染色体数与核DNA分子数之比的变化曲线示意图．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示各种外界条件对绿色植物光合作用速率的影响．A、B、C分别表示光照强度、二氧化碳浓度、温度对光合作用速率的影响（其他条件都合适），D表示在弱光下温度对光合作用速率的影响．请根据图回答：

    （1）光合作用中光反应的场所是类囊体膜，叶绿体色素的作用是吸收、传递和转化光能．光反应可为暗反应提供ATP和[H]（NADPH），促使三碳化合物的还原．
    （2）A图中的曲线②段表示光合作用速率不再随光照强度增加而增加．
    （3）B图中的曲线③段上升很快，但到了④几乎不再上升的原因是光反应的产物有限，不能使光合作用速率继续加快
    （4）C图中的曲线⑤段迅速上升，⑥段又快速下降，该变化的原因是暗反应中酶的催化效率与温度有关．
    （5）D图中的曲线⑦表示无论温度如何变化，光合作用速率都很低，可能的原因是光照强度太弱，光反应产物极少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某生物科技小组在实验室用普通培养基成功培育出了微生物．经镜检发现培养基A培养的是大肠杆菌，培养基B培养的是酵母菌，培养基C可能被污染，而滋生了别的细菌和真菌．

    （1）该科技小组不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是病毒不能独立生活．
    （2）从生命系统的结构层次来分析，培养基A中的大肠杆菌菌落属于种群；培养基C中的所有微生物构成了群落．
    （3）酵母菌与大肠杆菌比较，其中属于真核微生物的是酵母菌，它在结构上最大的持点是具有以核膜为界限的细胞核（或具有真正的细胞核）．
    （4）某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如图1，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×．视野中图象最暗的组合是②③（填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合是①④（填序号）．
    （5）图2是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图3是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为40×（放大倍数）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关组成生物体的化学元素的叙述中，正确的是（　　）
    A．组成生物体的化学元素有些是生物体特有的
    B．微量元素不但含量少，其作用也小
    C．组成细胞的化学元素在无机环境中不一定能找到
    D．细胞鲜重中含量最多的元素是氧元素，其次是碳元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于HIV的叙述，正确的是（　　）
    A．HIV中只含有C、H、O、P四种元素
    B．HIV中含有4种碱基，4种核甘酸
    C．分析HIV的碱基种类和比例无法确定其遗传物质的类型
    D．用32P标记的HIV侵染人体细胞，预计在肝细胞中检测不到32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列物质与功能的对应关系错误的一组是（　　）
    A．糖蛋白--识别与信息交流B．五碳糖--为人体细胞提供能量
    C．脱氧核糖核酸--携带遗传信息D．胆固醇--构成生物膜

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