A. | 埃博拉病毒利用宿主细胞的模板和酶完成增殖 | |
B. | 埃博拉病毒入侵宿主细胞后,机体开始进行细胞免疫应答 | |
C. | 抗体与埃博拉病毒结合,能够抑制病毒对宿主细胞的吸附 | |
D. | 效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞,导致奋主细胞坏死 |
分析 病毒必须寄生于活细胞才能够表现出生物活性,埃博拉病毒进入人体后可以寄生于人体活细胞,引起的特异性免疫主要是细胞免疫.
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、埃博拉病毒利用自身的模板,A错误;
B、埃博拉病毒入侵宿主细胞后,机体开始进行细胞免疫应答,B正确;
C、抗体与埃博拉病毒结合,能够抑制病毒对宿主细胞的侵染,C错误;
D、效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞,导致宿主细胞凋亡,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中生物的食物链为橡树→毛虫→鸟 | |
B. | 橡树发芽长叶时间提前会造成鸟的数量增多 | |
C. | 引起橡树提前发芽的信息主要是气温上升,属物理信息 | |
D. | 全球变暖可能使生物多样性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花粉与柱头相结合 | |
B. | 高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质 | |
C. | 靶细胞表面的糖蛋白结合某内分泌细胞分泌的激素 | |
D. | 抗体与某种病毒蛋白的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 存在于线粒体和内膜系统的膜上 | |
B. | 工作时,没有磷酸化和去磷酸化的过程 | |
C. | 运输时,由高浓度向低浓度进行 | |
D. | 存在于线粒体膜和叶绿体的类囊体膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间进行信息交流都需要细胞膜上的受体蛋白参与 | |
B. | 溶酶体不仅能水解外来的异物,还可水解自身细胞结构 | |
C. | 细胞核发出的控制指令主要是通过核孔到达细胞质的 | |
D. | 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A. | 实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 | |
B. | 经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化成效应细胞 | |
C. | 实验组培养液中含有针对肺癌细胞抗原的记忆细胞 | |
D. | 实验组培养液中含有能特异性识别肺癌细胞抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏镇江溧水高中、扬中高中联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列广告语在科学性上没有错误的是( )
A.没有水就没有生命
B.这种饮料不含任何化学物质
C.这种纯净水绝对纯净,其中不含任何离子
D.这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌三峡高中、金东方高中联考高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体(aa的个体在胚胎期致死),两对性状遵循基因自由组合定律,Aabb:AAbb=1:1,且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是( )
A. B. C. D.
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