[题目]从生命系统的结构层次来分析.下列叙述中属于种群的是( )A. 一个池塘中生活着的鱼B. 被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌C. 培养皿中的大肠杆菌的一个菌落D. 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁.蘑菇和苔藓题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是（）

A. 一个池塘中生活着的鱼

B. 被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌

C. 培养皿中的大肠杆菌的一个菌落

D. 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓

【答案】C

【解析】种群指生活在同一地点同种生物的一群个体，且符合种群的特征。群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。池塘中的一群鱼不是同一个物种，故不是同一个种群，A错误；被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌属于群落，B错误；培养皿中的大肠杆菌的一个菌落是一个物种，属于一个种群，C正确；在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓既不是种群也不是群落，D错误。

练习册系列答案

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【题目】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如下图)。

(1)图中亲本基因型为____________________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_______________ F1测交后代的表现型及比例为________________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________________。

(2)图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________________。

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A. 可准备一组烧杯，分别盛有不同温度的水

B. 将苹果泥和果胶酶混合后放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理

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【题目】有人说“细胞是生命的单位”，提出了如下几种理由，其中不能支持这一观点的是（）

A．从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存

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【题目】下列材料不能用来观察叶绿体实验的是

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【题目】如图为质粒限制酶酶切图谱，β﹣葡萄糖苷酶基因（bglB）不含图中所示的限制酶识别序列．研究人员在构建bglB基因表达载体时，应先选择限制酶，然后在扩增的bglB基因两端分别引入相应限制酶的识别序列，才能完成质粒和目的基因的重组．以下关于选择限制酶的说法，错误的是（　　）
注：图中限制酶的识别序列及切割形成的黏性末端均不相同．
A.选用限制酶Ndel或BamHI都能够获得所需的重组质粒
B.选用限制酶Xbal获得的重组质粒不能表达出β﹣葡萄糖苷酶
C.选用限制酶Pstl不能将bglB基因导入受体细胞
D.同时选用限制酶NdeI和BamHI，可避免目的基因与质粒反向连接

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】研究表明，HER2/neu是一种原癌基因，它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达．抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为有效的生物治疗手段．
（1）选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点，是因为H蛋白在成年个体的正常组织中（填“低表达”或“高表达”）．H蛋白是一个跨膜蛋白，结构如图12所示．制备免疫小鼠用的H蛋白（抗原）时，应构建区基因，转入原核细胞表达并提纯．
（2）将H蛋白注射到小鼠体内，取该小鼠的脾脏细胞与细胞进行融合，使用的化学诱导剂是，细胞融合的原理是．
（3）将融合细胞在培养基中培养，一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长．将杂交瘤细胞转到多孔培养板上培养，吸取有克隆生长的细胞培养孔中的（填“上清液”或“沉淀细胞”），应用技术进行抗体阳性检测．经多次筛选，就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞．
（4）将筛选得到的杂交瘤细胞，经过或小鼠腹腔内培养，获取大量的单克隆抗体．
（5）治疗乳腺癌时，可单独使用抗H蛋白单克隆抗体，也可将该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹”，杀死癌细胞．这充分体现了单克隆抗体的特点．