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17.下列不属于花药培养在育种上的意义的是(  )
A.可以明显缩短育种年限
B.可以获得纯合子后代
C.证明生殖细胞和体细胞一样具有全能性
D.可以获得提高产量的单倍体新品种

分析 花药培养可用于单倍体育种,有关单倍体育种,需要考生注意的事项:
(1)原理:染色体变异;
(2)方法:采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目
(2)特点:明显的缩短了育种的年限;获得的种都是纯合的,自交后产生的后代性状不会发生分离.

解答 解:A、单倍体育种可以明显缩短育种年限,A正确;
B、单倍体育种所得后代均为纯合子,B正确;
C、花药离体培养可形成单倍体植株,这证明生殖细胞和体细胞一样具有全能性,C正确;
D、单倍体植株长得弱小,一般高度不育,因此花药培养不能获得提高产量的单倍体新品种,D错误.
故选:D.

点评 本题考查生物变异的应用,重点考查单倍体育种的相关知识,要求考生识记单倍体育种的原理、方法及特点等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.染色体是生物体的遗传物质,DNA也是生物体的遗传物质.×(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,据图回答有关植物激素的问题.

(1)根据生长素的作用具有两重性的特点,农业生产中,可用一定浓度的生长素类似物作为除草剂.分析甲图,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是Ⅱ曲线,除草剂可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物.
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示.分析可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示.根据①③组结果可得出的结论是;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”).
(4)在探究生长素促进插条生根的最适浓度时,一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况.右图为生长素促进枝条生根的情况.请结合图丁判断,在下列各项浓度值中,最好选用D
A.3mg•mL-1 B.6mg•mL-1 C.9mg•mL-1 D.4.5mg•mL-1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.假定某一个体的基因型为AaBbCCDdEeff;成对基因均不在同一对同源染色体上,此个体能产生多少种类型的配子(  )
A.2种B.6种C.8种D.16种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是(  )
A.无机盐B.氮源C.碳源D.生长因子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线;图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,真正光合速率受光照强度影响的变化曲线;图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图.请据图回答:

(1)在较长时间阴雨的环境中,生长更易受到显著影响的植物是A.
(2)图1中,在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移向叶绿体类囊体薄膜.
(3)图2中,de段的限制因子是光照强度;e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量低(填“高”、“低”、“基本一致”);e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量高(填“高”、“低”、“基本一致”).
(4)图3中,在光照强度较强时,叶绿体产生的氧气的去路有p和g(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于原核细胞的叙述,正确的是(  )
A.能进行转录、翻译过程B.无成形细胞核,但有染色体
C.没有细胞器,但有细胞壁D.都有鞭毛和荚膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据.错误的说法是(  )
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有机酸蛋白质
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
101402.510.3525-47
A.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将会导致③的增多
C.肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②,至少要穿越3层磷脂双分子层
D.④属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于几种培养基的相关叙述错误的是(  )
A.允许某特定种类微生物生长,抑制和阻止其他微生物生长的是选择培养基
B.制备MS培养基中配制母液时,不同营养成分配制比例有所不同
C.在添加有伊红美蓝的培养基中,大肠杆菌的菌落呈现红色
D.感染杂菌的培养基和使用过的培养基都必须经灭菌处理后才能丢弃

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