分析 在制备单克隆抗体时,首先要给小鼠免疫,产生相应的浆细胞,然后将浆细胞与骨髓瘤细胞融合,经过选择培养基两次筛选,最后获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞.在单克隆抗体的制备过程中,使用了动物细胞培养和动物细胞融合等动物细胞工程技术.
解答 解:(1)单克隆抗体制备过程中,要利用动物细胞培养技术培养杂交瘤细胞,要利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞.
(2)图中①步骤是通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞的过程.动物细胞培养过程中用胰蛋白酶或胶原蛋白梅处理获取细胞悬浮液,并在5%CO2 培养箱中培养,以维持PH值.培养基的性质与内环境的理化性质相似.加入抗生素的目的是防止杂菌污染.
(3)图中②过程细胞融合利用了细胞膜的流动性.融合形成的多种细胞需要在选择培养基中进行筛选,先后筛选2次才能获得产生特异性抗体的杂交瘤细胞,该细胞既能无限增殖又能分泌特定抗体.
(4)体外培养杂交瘤细胞,从细胞培养液 中提取单克隆抗体.单克隆抗体与常规的血清抗体相比.最大的优越性是特异性强,灵敏度高,可大量制备.
(5)能产生单克隆抗体的细胞必须具备既能无限增殖,又能产生特异性抗体的能力,由图可知,给细胞Ⅱ导入无限增殖调控基因(prG)能产生单克隆抗体,可知细胞Ⅱ本身具备产生抗体的能力,故为浆细胞(效应B细胞).
故答案为:
(1)动物细胞培养 动物细胞融合
(2)体液 胰蛋白酶 CO2 调节pH 内环境 防止杂菌污染
(3)具有一定的流动性 选择 2 既能无限增殖又能分泌特定抗体
(4)细胞培养液 特异性强,灵敏度高
(5)B淋巴
点评 本题考查单克隆抗体的制备,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力,
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
1958年,美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株,该过程不需要
A.用酶解法去掉细胞壁
B.在无菌条件下切取具细胞核的细胞
C.适合的光照和温度
D.在培养基中加入一定量的营养物质和激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷(解析版) 题型:选择题
植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水,将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如右图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄,易伸展,判断30min后可能出现的形状是 ( )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,一悬挂的小铁球浸在用鲜南瓜制成的“容器”所盛的30%的蔗糖溶液中,开始时线所受的拉力大于零,则能正确反映线所受拉力F在实验开始一段时间内变化情况的曲线是 ( )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养动物细胞需提供气体环境 | |
B. | 动物细胞培养的目的往往不是为了获得实验动物 | |
C. | 细胞株是从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞 | |
D. | 动物细胞培养基中常加入动物血清是因为其中含有动物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行海洋渔业捕捞至C时对应的种群数量为宜 | |
B. | CD段种群数量下降 | |
C. | 该种群数量在E点达到K值 | |
D. | 该种群数量呈S型增长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷(解析版) 题型:选择题
将高浓度的蔗糖溶液装入一个人工半透膜制成的小袋中,就制成了一个“人造细胞”,如图所示。实验开始时,让它悬浮在装有低浓度蔗糖溶液c的容器中,此时细胞高度为h,如果容器中蔗糖溶液浓度呈梯度增加时,则h与c之间的关系是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) | |
细胞器a | 67 | 20 | 微量 |
细胞器b | 59 | 40 | 0 |
细胞器c | 61 | 0 | 39 |
A. | 如果细胞器a是线粒体,其可以进行葡萄糖的氧化分解过程 | |
B. | 细胞器b含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,只与分泌蛋白的加工和分泌有关 | |
C. | 细胞器c中可以进行产生水的生理过程,产生的水中的氢来自于羧基和氨基 | |
D. | 蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有a和c |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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