A、研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行 |
B、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分 |
C、探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液 |
D、研究观察植物有丝分裂实验中解离的效果,使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质水解 |
B、向右反应需要的能量可来自葡萄糖等有机物的氧化分解 |
C、向左反应产生的能量可用于细胞对水的吸收 |
D、向左反应产生的能量可用于叶绿体中水的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌 |
B、由于植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,其细胞全能性的表达能力不变 |
C、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求 |
D、若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AB段的酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸 |
B、BC段酵母菌进行呼吸的场所是细胞质基质 |
C、乙醇含量过高、培养液的pH下降都可能是CD段酵母菌数量变化的原因 |
D、T3时未摇匀培养液而从培养瓶上部取样计数,结果可能明显高于D点对应的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的 |
B、细胞质中存在影响细胞分裂的物质 |
C、细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的 |
D、只要有适当的细胞质,细胞核就能表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、消毒灭菌 |
B、适宜的温度 |
C、充足的光照 |
D、适宜的养料和激素 |
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