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生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是(  )
A、研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行
B、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
C、探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液
D、研究观察植物有丝分裂实验中解离的效果,使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色
考点:细胞呼吸的过程和意义,细胞核的功能,物质跨膜运输的方式及其异同,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:本题考查课本中的常见的实验题,要结合具体的选项具体分析.
解答: 解:A、研究氧浓度对植物呼吸的影响时的变量是不同的氧浓度,其它的都是无关变量,应该都是在黑暗环境先进行,A错误;
B、研究细胞核的功能,变量是有核无核,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分是正确的做法,B正确;
C、探究Ca2+的主动吸收,Ca2+的主动吸收,与离子浓度无关,不论低浓度还是高浓度,植物都吸收Ca2+,C错误;
D、如果是研究植物有丝分裂实验中染色液的效果,那么可以使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色,然后对比,这就是对照实验,但现在研究植物有丝分裂实验中解离液的效果,那么就得用不同的解离液进行对照,D错误.
故选:B.
点评:对照是为了说明变量的作用结果的,设对照时一定针对变量.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对ADP+Pi+能量→ATP反应式中“能量”相关的叙述,正确的是(  )
A、向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质水解
B、向右反应需要的能量可来自葡萄糖等有机物的氧化分解
C、向左反应产生的能量可用于细胞对水的吸收
D、向左反应产生的能量可用于叶绿体中水的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示培育玉米的几种育种方式,纯种高杆抗锈病植株基因型为DDRR,纯种矮杆不抗锈病植株基因型为ddrr,两对基因分别位于两对同源染色体上.据图回答下列问题:

(1)培育矮杆抗锈病植株A的育种方式是
 
,F2的矮秆抗锈病植株中,纯合子所占的比例为
 

(2)培育矮秆抗锈病植株B的育种原理是
 

(3)植株C是用F1植株花药中的花粉细胞组织培养获得的,其基因型可能有
 
种,从植株C到植物D,常用方法是
 

(4)用F1植株的叶肉细胞所获得的植株E是
 
倍体,基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(  )
①纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性;
②植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性;
③原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性;
④紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--减数分裂.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆技术的叙述正确的是(  )
A、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌
B、由于植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,其细胞全能性的表达能力不变
C、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求
D、若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞融合技术最重要的应用是(  )
A、制备单克隆抗体
B、制备大量的动物细胞
C、制备胚胎
D、进行细胞核移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列叙述正确的是(  )
A、AB段的酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
B、BC段酵母菌进行呼吸的场所是细胞质基质
C、乙醇含量过高、培养液的pH下降都可能是CD段酵母菌数量变化的原因
D、T3时未摇匀培养液而从培养瓶上部取样计数,结果可能明显高于D点对应的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

阅读材料:
①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换,重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次.
②鸟类红细胞有核,但不能复制和转录,癌细胞核很活跃,既能复制也能转录,现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中,鸟的红细胞核开始复制和转录.
以上实验不能说明的是(  )
A、细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的
B、细胞质中存在影响细胞分裂的物质
C、细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的
D、只要有适当的细胞质,细胞核就能表现出全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的(  )
A、消毒灭菌
B、适宜的温度
C、充足的光照
D、适宜的养料和激素

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