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为了探究植物的生长受到哪些因素的影响,进行了如下的实验:选取相同的花盆和同样的植物,按下表给定的条件进行.
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量 说明
1 壤土 +++ +++ +++ +号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少
2 粘土 +++ +++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
6
 
 
 
 
(1)若要比较研究1、2号盆植物的生长情况,我们可以将课题定名为:
 

(2)若要研究不同施肥量对植物生长的影响,应将
 
号和
 
号植物生长情况作比较.
(3)若根据2号和4号植物的生长情况,能否得出比较科学的结论?为什么?
 

(4)若要选择4号作为研究浇水量对植物生长的影响,请你在表格“6”所提供的空格内填上你认为合理的土壤种类、浇水量、光照时间和施肥量.
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:植物的生长会受到很多因素的影响,本题从土壤种类、浇水量、光照时间长短等方面进行了探究实验的设计,设计实验方案时对变量的控制,是实验成功的关键.
解答: 解:(1)分析1号2号花盆,光照时间和浇水量相同,唯一的变量是土壤种类不同,所以若要比较研究1、2号盆植物的生长情况,我们可以将课题定名为:不同的土壤对植物生长会造成什么影响.
(2)要研究不同施肥量对植物生长的影响,唯一的变量是施肥量,其它的土壤的种类、光照时间都应该相同,符合条件的是3号和5号.
(3)2号和4号的变量有2个,光照时间与施肥量都不同,结果的影响无法知道到底是由于哪个变量引起的.
(4)选择4号作为研究浇水量对植物生长的影响,唯一的变量是浇水量++或++++,其它的无关变量应该保持一致.
故答案为:(1)不同的土壤对植物生长会造成什么影响         
(2)3号    5号
(3)不能       因为光照时间与施肥量都不同,无法比较得出结论
(4)粘土++或++++++++++
点评:本题考查的是实验方案的设计,在进行实验时,为保证实验结果的客观准确性,必须注意变量的控制.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体.培养几天后,再观察该根尖细胞,最可能出现的结果是(  )
A、细胞停止分裂
B、不能形成纺锤体
C、正常分裂
D、产生多核细胞或多倍体细胞

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人体在正常情况下,下列生理过程能够发生的是(  )
A、相同的RNA逆转录合成不同的DNA
B、相同的DNA转录合成不同的RNA
C、相同的密码子决定不同的氨基酸
D、相同的tRNA携带不同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某山区的坡地被滥垦,当狂风暴雨侵袭时,局部山坡发生山崩.在较短的一段时间后,该处出现了新的生物群落,下列相关叙述,不正确的是(  )
A、该群落的物种丰富度比较低
B、该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
C、该群落中的生物多为草本植物,有垂直结构
D、若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能有变

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据教材回答与实验有关的问题:
(1)实验原理
①纸层析法分离叶绿体中的色素
 

②凝胶色谱法分离蛋白质
 

(2)实验试剂的作用
①脂肪鉴定中的酒精
 

②提取叶绿体色素中的CaCO3
 

③酵母细胞固定化中的CaCl2溶液
 

(3)实验结果的分析
①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌,培养离心后,沉淀物中有少量放射性
 

②利用标志重捕法调查所得的种群密度比实际值偏高
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,请据图回答:

(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中
 
所示的遗传信息的传递过程.A过程发生在
 
的间期,B过程需要的原料是
 
,图中需要解旋酶的过程有
 

(2)基因突变一般发生在
 
过程中,它可以为生物进化提供
 

(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是
 

(4)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 
.图中的不同核糖体最终形成的肽链
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示完成某反射的相关结构,请据图回答相关问题([]填字母,横线里填文字):
(1)图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[]
 
,当反射活动进行时,d细胞膜内电流方向与兴奋传导方向
 
(填“相同”或“相反”).
(2)在一次反射中,肌肉c的收缩早于肌肉a,这可能与图中[]
 
的数量有关. 
(3)兴奋在神经元之间传递过程中信号转换模式是
 

(4)脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,主要由于脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构[e],结果导致患者
 

(5)参与抵御脊髓灰质炎病毒的人类免疫作用类型有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对光合作用强度的影响,设计进行下列实验.
     组别
次数
1 2 3 4
50W 100W 200W 400W
第一次 5.0 12.0 21.0 19.2
第二次 5.3 11.5 20.0 18.5
第三次 5.0 12.0 20.0 10.0

实验材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHCO3黑藻等.
实验步骤:
①准备4套如图1所示装置,编号为l一4.在瓶中各加入约500mL0.0lg,mLNaHC03溶液后用冷开水充满.
②取4等份长势相同的黑藻分别放人l一4号装置.
③将4套装置放入暗室中,然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1-4号装置,观察气泡的产生情况.
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积(mL).以上实验重复三次,实验结果见上表.分析并回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是
 
.列出实验中的两个控制变量(无关变量):
 

(2)根据装置图,上表中的实验数据是如何读出的?
 

(3)根据表中实验数据在图2坐标图里绘制柱形图
 

(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是
 

(5)对表中数据进行分析并得出结论:
 

(6)若想确定黑藻生长的最适光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

止痛药并不损伤神经元的结构,却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在(  )
A、细胞体B、轴突
C、突触间隙D、树突

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