A. | 2n | B. | 4 | C. | 2 | D. | n |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:在正常情况下,1个精原细胞经减数分裂能形成2种4个精细胞;若体细胞中染色体数目为2n,即n对染色体,所以该动物睾丸中减数分裂后,理论上可产生2n种精细胞.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列分别是单糖、二糖和多糖的是( )
A.葡萄糖、核糖、淀粉 B.果糖、麦芽糖、蔗糖
C.葡萄糖、麦芽糖、糖原 D.果糖、糖原、淀粉
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期和后期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 前期和中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图可表示有丝分裂前期 | B. | 乙图可表示减数第二次分裂前期 | ||
C. | 丙图可表示有丝分裂后期 | D. | 丁图可表示减数第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体,使噬菌体带上标记 | |
B. | 上清液中发现有少量32P是由于搅拌不充分 | |
C. | 32P标记噬菌体的子代中只有少量带有32P标记 | |
D. | 能说明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰 | |
B. | 生物进化的实质是物种基因频率的改变 | |
C. | 杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高,在此过程中生物发生了进化 | |
D. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是( )
A.抑制侧芽生长 B.抑制向光性
C.抑制细胞生长速度 D.解除顶端优势
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于激素的叙述,正确的是( )
A.激素是信息分子
B.激素的化学本质是蛋白质
C.激素只运输给相应的靶细胞、靶器官
D.激素直接参与细胞内多种生命活动
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