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    【题目】下列哪项不是决定蛋白质分子多样性的原因

    A. 组成蛋白质的氨基酸种类不同

    B. 形成蛋白质的缩合方式不同

    C. 不同蛋白质的空间结构不同

    D. 不同蛋白质的氨基酸数目不同

    【答案】B

    【解析】蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构的多样性决定功能的多样性，由氨基酸形成蛋白质分子的缩合方式均是脱水缩合，都是相同的，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．若体细胞发生突变，一定不能传递给后代

    B．两对独立遗传的基因之间可以发生基因重组

    C．若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变

    D．人的心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国已实现部分“胚胎工程产业化”，如肉牛、奶牛胚胎工程产业化。如图所示是科学家采用不同方法产业化培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请回答下列问题：

    （1）培育“试管牛C”技术的操作流程是 （填字母），d操作的名称是 ，h操作的核心是 ，受精时受体的卵细胞处于 期。

    （2）图中数字标号代表的结构名称是：① ，② ，③ 。若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到 阶段的早期胚胎进行分割处理，在进行胚胎分割时，应注意 。

    （3）图中用到的激素是 ，移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家系的系谱图，甲病（A-a）与乙病（B-b）都是单基因遗传病，其中一种病为伴性遗传，Ⅰ-1无甲病的致病基因，Ⅰ-2、Ⅱ-6的家族无乙病史。请回答下列问题：

    （1）甲病的遗传方式为___________，乙病的遗传方式为___________。

    （2）Ⅲ-1的基因型为___________。

    （3）Ⅰ-1的一个初级卵母细胞所产生的卵细胞基因型可能 是___________。Ⅱ-2再次怀孕，且鉴定胎儿为女性，该胎儿仍有___________的患病概率。

    （4）若Ⅲ-3与Ⅲ-4近亲结婚，子女同时患甲、乙两病的概率为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】长江的水体污染主要是由于流入长江的次级河流在流经城镇时，城市中的生活污水、工业废水大量排入河流，造成河流污染。某小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化分析，实验装置如下图：

    （1）图中植物的作用是_________________。该植物采收后，可以直接用作_______，也可干燥处理后用来提取________等金属。

    （2）此案例属________生态工程的实例，它遵循的生态工程原理是___________________（写一个即可）。

    （3）该小组利用人工浮床开展了”茭白和菖蒲对生活污水净化效果”的研究，你认为该实验装置应该准备_____组，应采取的处理措施是：___________________。

    （4）为了避免实验误差，你认为每个实验装置中的植物株数应_______________。

    （5）该工程能有效防止”水华”发生，提高水体的透明度。其原因是：________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄的染色体数为24，一个番茄大孢子母细胞发生了减数分裂，所形成的细胞中3个退化了，最后一个细胞随即又发生了3次有丝分裂，你会找到多少个细胞核，这些细胞核各含有多少条染色体( )

    A．4个细胞核，各有12条染色体

    B．4个细胞核，各有24条染色体

    C．8个细胞核，各有12条染色体

    D．8个细胞核，各有24条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入。下图表示蝗虫种群的数量变化（↑表示种群迁入，其中0月时为蝗虫迁入时间）。下列叙述正确的是（ ）

    A．0～3月蝗虫种群呈指数增长

    B．2月一定迁入了蝗虫的天敌

    C．M为在该环境中蝗虫种群的平稳密度

    D．该生态系统在3～7月的稳定性比0～2月高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞结构中肯定不存在糖类物质的是（　　）

    A.染色体B.核糖体C.细胞壁D.中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】产生标准形态菌落的细菌的最初数目和培养基分别是( )

    A. 一个细菌、液体培养基 B. 许多细菌、液体培养基

    C. 一个细菌、固体培养基 D. 许多细菌、固体培养基

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