A. | 引起毛细血管收缩的过程中,兴奋的传导是单向的 | |
B. | 在中枢神经系统的参与下,肌肉收缩加强 | |
C. | 甲状腺激素分泌过多时,通过反馈调节使其减少 | |
D. | 通过神经-体液调节,汗腺分泌减少 |
分析 寒冷时体温调节的过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、寒冷引起的毛细血管收缩属于神经调节,兴奋在反射弧中的传递是单向的,A正确;
B、冬泳入水后,机体散热增多,通过调节散热减少产热增多,以维持体温恒定,入水后,中枢神经系统兴奋,通过神经调节,肌肉收缩使产热增加,B正确;
C、甲状腺激素分泌属于负反馈调节,当血液中甲状腺激素过多时,通过反馈调节使其减少,C正确;
D、通过神经调节皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少以减少散热,D错误.
故选:D.
点评 以冬泳过程中的体温调节为命题切入点,综合考查神经调节、激素调节以及神经调节和激素调节的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量是pH | |
B. | 控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等 | |
C. | 可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适pH | |
D. | pH过低时,果胶酶活性变小,但是不会失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用相同的限制酶处理目的基因和质粒 | |
B. | 导入大肠杆菌的目的基因不一定成功表达 | |
C. | DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 | |
D. | 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物 | |
B. | 先分析两对相对性状,后分析一对相对性状 | |
C. | 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 | |
D. | 运用统计学方法对实验结果进行统计分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无性生殖、Aa | B. | 无性生殖、aa | C. | 有性生殖、aa | D. | 有性生殖、AA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚的不同,胚乳细胞的相同 | B. | 胚的相同,胚乳细胞的不同 | ||
C. | 胚和胚乳细胞的基因型都相同 | D. | 胚和胚乳细胞的基因型都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体,体细胞内含有一个染色体组 | |
B. | 单倍体,体细胞内含有二个染色体组 | |
C. | 二倍体,体细胞内含有二个染色体组 | |
D. | 四倍体,体细胞内含有四个染色体组 |
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