分析 根据题意和图示分析可知:图一表示森林生态系统的营养结构复杂;图二表示在一定范围内,随样方面积的增大,物种数迅速增多,并逐渐达到最多后保持稳定.群落的结构包括垂直结构和水平结构.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)①据图分析,横坐标是样方面积,纵坐标是物种数,该研究的课题某森林物种数与样方面积的关系研究.调查植物的物种数目的方法用样方法.
②图二表示树木的物种数与面积的关系,分析题图可知,在面积为0到S0之间,随着面积增大,物种数目增多,S0之后随面积增大,物种数目不再增多,因此调查该地区物种数的样方面积最好是S0m2,物种数达到最多而且保持稳定.
③若选取5个合适的样方,对该森林某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3,则该乔木的种群密度约为$\frac{{n}_{1}+{{n}_{2}+n}_{3}}{{3S}_{0}}$株/m2.
故答案为:
①某森林物种数与样方面积的关系研究 样方法
②物种数迅速增多,并逐渐达到最多后保持稳定 S0
③$\frac{{n}_{1}+{{n}_{2}+n}_{3}}{{3S}_{0}}$
点评 本题是对调查群落物种丰富度的方法的综合性考查,考查学生的识图、理解和计算能力.对分析题图获取信息是解题的突破口,对相关知识点的综合应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
碱 | A | T | C | G | U |
百分比数值 | 35 | 0 | 30 | 20 | 15 |
A. | 该细胞器中可发生:CO2+H2O $\stackrel{酶、色素、光}{→}$ (CH2O)+O2 | |
B. | 该细胞器中可发生:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
C. | 该细胞器中可发生:mRNA→蛋白质 | |
D. | 该细胞器中可发生:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 松毛虫数量增加时,灰喜鹊的数量也会增多,从而使松毛虫种群的增长受到抑制 | |
B. | 图中共有3条食物链,狐狸同时占据了两个营养级 | |
C. | 生物群落内部存在着负反馈调节机制,使各种生物的数量能维持相对稳定 | |
D. | 调查灰喜鹊的种群密度,最常用的方法是标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 实验中的自变量是温度和肝脏研磨液的新鲜程度 | |
B. | 肝脏研磨液中的H2O2酶通过提供能量而起催化作用 | |
C. | 上述装置中,沉入底部的烧瓶最先浮起的是图3 | |
D. | 图1与图2对照或图2与图3对照,均能说明酶具有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在突触处只能单向传递 | |
B. | 突触前膜是突触小体的膜 | |
C. | 构成突触的两个神经元之间是有间隙的 | |
D. | 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 散热量大于产热量 | B. | 甲状腺激素和肾上腺素增加 | ||
C. | 骨骼肌产生不自主战栗 | D. | 皮肤毛细血管流量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制片、染色、洗浮色、镜检 | B. | 染色、洗浮色、制片、镜检 | ||
C. | 制片、镜检、染色、洗浮色 | D. | 染色、制片、洗浮色、镜检 |
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