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4.为更好地解决冬季污水处理厂氨氮去除率低的问题,某研究小组进行了低温下高效硝化细菌培养的研究.硝化细菌基本培养基的主要成分如下表:
(NH42SO4MgSO4KCl NaHCO3FeSO4MnSO4H2
1.42g  0.021g0.22g 2.40g 0.073g 0.075g 1000mL 
(1)硝化细菌能够利用氨氧化成硝酸(氨氧化成亚硝酸,进而氧化成硝酸)的反应中所释放的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类,这种合成作用叫做化能合成作用.
(2)硝化细菌基本培养基的成分中,提供氮源的物质是(NH42SO4,既能提供碳源又能够调节PH的物质是NaHCO3.该培养基与培养大肠杆菌的培养基相比,营养成分上最显著的区别是不需要提供有机物.
(3)为了分离到氨氮去除率高的硝化细菌,用于筛选时的培养基成分需要调整,即适当提高(NH42SO4 的浓度;同时,要注意控制温度、溶氧量和pH等培养条件.
(4)为了观察硝化细菌菌落的大小、隆起程度、形状等菌落特征,可用稀释涂布平板法在固体培养基表面获得单个菌落,进行涂布平板操作前,要对涂布器进行灭菌,一般做法是先将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中,然后将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃.

分析 培养基的成分主要有:水、无机盐、碳源、氮源等.
不同种类的微生物,对碳源需要差别大,如下表所示:

营养类型能源基本碳源代表生物
光能自养CO2蓝细菌、藻类等
光能异养CO2与简单的有机物红螺菌科
化能自养无机物CO2硝化细菌、硫细菌、铁细菌
化能异养有机物有机物绝大多数细菌与全部真核微生物

解答 解:(1)硝化细菌能够利用氨氧化成硝酸(氨氧化成亚硝酸,进而氧化成硝酸)的反应中所释放的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类,这种合成作用叫做化能合成作用.
(2)硝化细菌基本培养基的成分中,提供氮源的物质是(NH42SO4,NaHCO3既能提供碳源又能够调节PH.硝化细菌属于自养型生物,大肠杆菌属于异养型生物,因此该培养基与培养大肠杆菌的培养基相比,营养成分上最显著的区别是不需要提供有机物.
(3)为了分离到氨氮去除率高的硝化细菌,用于筛选时的培养基成分需要调整,即适当提高(NH42SO4 的浓度;同时,要注意控制温度、溶氧量和pH等培养条件.
(4)为了观察硝化细菌菌落的大小、隆起程度、形状等菌落特征,可用稀释涂布平板法在固体培养基表面获得单个菌落,进行涂布平板操作前,要对涂布器进行灭菌,一般做法是先将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中,然后将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃.
故答案为:
(1)氨氧化成硝酸(氨氧化成亚硝酸,进而氧化成硝酸)     化能合成作用
(2)(NH42SO4     NaHCO3不需要提供有机物
(3)适当提高(NH42SO4 的浓度    温度    溶氧量
(4)形状    将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃

点评 本题考查了硝化细菌的代谢方式以及微生物培养和分离的有关知识,要求考生能够掌握培养基的成分以及硝化细菌特殊的代谢类型,明确培养基中无需添加有机碳源;能够掌握实验操作的一般方法步骤.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中,正确的是(  )
A.调查某片树林中的一种鸟的种群密度,需要采用样方估算的方法
B.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强
C.植物通过花香和鲜艳的顔色吸引昆虫传粉体现了信息能调节生物的种间关系
D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.豚鼠毛色的黄色基因R与白色基因r是位于9号常染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的精子不能参与受精作用.现有基因型为Rr的异常黄色雌豚鼠甲(含有异常9号染色体的豚鼠为异常豚鼠),其细胞中9号染色体及基因组成如图1所示.

(1)用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交,其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为黄色:白色=1:1其中异常黄色豚鼠所占比例为$\frac{1}{12}$.
(2)如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交,产生的F1中发现了一只黄色豚鼠,经检测,其9号染色体及基因组成如图3所示,出现这种现象的原因是父本减数第一次分裂9号同源染色体未分开(或父本减数第一次分裂R与r所在同源染色体未分开).
(3)豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号染色体上的A与a控制,用染色体及基因组成如图4所示的雌雄豚鼠杂交,子代黄色粗毛豚鼠中杂合体所占比例为$\frac{5}{6}$.
(4)经染色体筛查发现有一只雄性豚鼠表现型正常,但其中一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图5甲所示;在减数分裂时异常染色体的联会如图5乙所示,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.
①图甲所示的变异在遗传学上属于染色体结构变异,观察异常染色体应选择处于(有丝分裂)中期期的细胞.如不考虑其他染色体,理论上该雄豚鼠产生的精子类型有6种.
②若该表现型正常的雄豚鼠与一只染色体正常的雌性豚鼠交配,受精卵有$\frac{3}{8}$的概率由于具有某种类型的染色体异常而不能完成胚胎发育(即胚胎期死亡),而产下的后代中有$\frac{1}{5}$的概率是含三条21号染色体的个体,那么产生的后代中具有异常染色体的概率$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.浆细胞合成的蛋白质不具有的生理功能是(  )
A.在细胞内的各种生理反应中起到催化作用
B.与抗原特异性结合后形成沉淀或细胞集团
C.在ATP的协助下跨膜运输葡萄糖进入细胞
D.识别抗原后使浆细胞开始一系列增殖分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分,其调节机制非常复杂,胰岛素是机体内调节血糖平衡的重要激素.如图是胰岛素分泌调节及发挥生理作用的部分过程示意图,请据图回答:

(1)进食后,血糖浓度升高刺激消化道感受器产生的兴奋传到①处时,该处细胞膜内的电位变化是由负变正,兴奋在结构②中的传递方向是单向的.
(2)图中的囊泡是由靶细胞的高尔基体(填细胞器)产生的,囊泡将葡萄糖转运蛋白运至细胞膜上的过程体现了生物膜的流动性.
(3)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.据图分析,血糖浓度升高时机体分泌胰岛素的调节方式属于神经-体液调节.
(4)近年来糖尿病的患病率明显增加,其病因之一是患者血液中存在异常抗体(如图所示),从免疫学的角度分析,这类糖尿病属于自身免疫病.有一糖尿病患者表现出尿糖症状,但检查发现其血液中胰岛素含量正常,则该病的病因可能是患者体内存在大量抗体B,破坏靶细胞上的胰岛素受体,使胰岛素不能发挥生理作用.
(5)生物课外小组同学设计了一个实验方案,欲利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素:
①用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞,一段时间后测定培养液中胰岛素的含量.
请指出方案的两处明显错误:①应用低糖培养液培养胰岛A细胞;②缺少对照(前后、空白对照均可).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.将长势相同的A.B.C三组水稻幼苗,分别培养在成分相同、营养充足的培养液中.A组幼苗根部注射“呼吸阻断剂”;B组培养液中添加较高浓度蔗糖溶液;C组不做任何处理.其它条件相同且适宜,处理相同的一段时间.请回答:
(1)实验测得A组对矿质离子的吸收量比C组少,原因是根部细胞呼吸受阻,供能不足,影响了根细胞对矿质离子的主动运输过程.
(2)实验测得B组对水的吸收量比C组少,原因是根部细胞外液浓度高于细胞内液浓度,影响了根细胞的渗透吸水过程.
(3)实验测得A、B组有机物增加均比C组少.A组增加少的原因是矿质离子影响了幼苗的光合作用,如缺少Mg2+会影响叶绿素的合成:B组增加少的原因是植株吸水量较少,导致叶片上的(部分)气孔关闭,直接影响了光合作用的暗反应(光反应、暗反应).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关信息传递的叙述,错误的是(  )
A.遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质
B.高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息
C.垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息
D.生态系统中信息是沿食物链从低向高营养级传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列能发生于果蝇细胞有丝分裂过程中的是(  )
A.间期DNA复制发生差错
B.前期染色体配对形成四分体
C.后期随着着丝点分裂,染色体数变为8条
D.末期随着细胞板出现,逐渐形成两个子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,光学显微镜可观察到的现象(  )
A.绝大多数细胞中能观察到染色体B.清晰地看到中心体和染色体
C.不同细胞的染色体数目可能不相等D.某一细胞由中期逐渐过渡到后期

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