A、DNA→RNA→氨基酸 |
B、内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜 |
C、性激素→下丘脑,性激素→垂体 |
D、生长素→果实发育,生长素→发芽 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传 |
B、细胞核能控制生物的性状 |
C、细胞核的重要作用与细胞质没有关系 |
D、细胞核在该实验中表现出全能性特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c |
B、a、c、b |
C、b、a、c |
D、c、b、a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AB段中有关蛋白质的合成量明显增加 |
B、BC段中DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或改变 |
C、CD段中可发生同源染色体的分离过程 |
D、EF段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用含
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B、分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡 | ||||
C、用含
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D、艾弗里等肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同 |
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A、一个染色体组内不含同源染色体 |
B、细胞中形态、大小相似的染色体是同源染色体 |
C、单倍体生物有丝分裂后期细胞中没有同源染色体 |
D、马和驴杂交后代骡的体细胞中含有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌质粒上具有控制质粒DNA转移的基因 |
B、基因工程的基本原理是让目的基因在宿主细胞中稳定存在和高效复制 |
C、用氯化钙处理植物细胞,可增加细胞壁的通透性 |
D、将乙肝抗原导入酵母菌可以获得能生产乙肝疫苗的工程菌 |
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