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荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a,B、b表示.为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).
(1)图中亲本基因型为
 
.根据F2表现型比例判断,荠菜果实形状的遗传遵循
 
.F1测交后代的表现型及比例为
 
并用遗传图解表示为
 

另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,推断亲本基因型为
 

(2)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为
 
,还有部分共个体自交后发生性状分离,它们的基因型是
 

(3)与荠菜果实形状相关的基因a,b分别由基因A、B突变形成,基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有
 
的特点.自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率
 
.导致生物进化.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:分析图形可知:三角形和卵圆形杂交,后代全部是三角形,子二代三角形:圆形=15:1,说明该性状受两对等位基因控制,子一代三角形是双杂合子AaBb,且双隐性个体aabb表现为圆形,其余基因型都是三角形.
解答: 解:(1)F2中三角形:卵圆形=301:20≈15:1,是“9:3:3:1”的变式,说明荠菜果实形状的遗传受两对等位基因控制,且它们的遗传遵循基因的自由组合定律.由此还可推知F1的基因型为AaBb,三角形的基因型为A_B_、A_bb、aaB_,卵圆形的基因型为aabb,则亲本的基因型是AABB和aabb.因为F1的基因型是AaBb,测交后代的基因型是AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb、aaBb、Aabb表现为三角形果实,aabb表现为圆形果实,三角形:卵圆形=3:1;

另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,则要求F1是AaBb,后代才会出现3:1的性状分离比,从而推断亲本基因型为AAbb和aaBB.
(2)F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实,这样的个体的基因型特点是不同时具有a和b的个体自交的子代都是三角形的,有以下基因型:AABB
1
16
、AABb
1
8
、AaBB
1
8
、aaBB
1
16
、AAbb
1
16
它们总共占总数的
7
16
,但是占15份三角形中的7份即
7
15
.个体自交后发生性状分离,也就是自交后代会出现三角形和卵圆形,这样个体基因型应同时具有a和b,即AaBb、AaBb和aaBb.
(3)基因a,b分别由基因A、B突变形成,基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有不定向性的特点.自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率发生定向改变,导致生物进化.
故答案是:
(1)AABB和aabb    基因的自由组合定律    三角形:圆形=3:1

AAbb和aaBB
(2)
7
15
  AaBb、Aabb和aaBb
(3)不定向性(多方向性)   定向改变
点评:本题考查了基因自由组合定律中9:3:3:1分离比的变形,属于考纲中理解、应用层次,具有一定的难度.考生解题时要能够确定aabb为卵圆形,其它均为三角形,并且只有有一对基因显性纯合,自交后代即不发生性状分离.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体吞噬细胞摄取、处理抗原等生理过程的示意图.请回答:
(1)[2]
 
的作用是
 
,其内的酶在合成过程中经过的细胞器依次是
 
(用标号和箭头表示).
(2)图中[2]与[6]等膜可以相互融合,说明生物膜的结构特点是
 
,构成生物膜的基本支架是
 

(3)若用蛋白酶处理细胞膜的表面,则该细胞对某种小分子物质的吸收随即停止,可见该物质的运输方式是
 

(4)细胞对外来物质有识别作用,主要依赖于细胞膜上的
 
;图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水稻叶肉细胞的亚显微结构模式图.以下叙述错误的是(  )
A、结构l、2、3中均含有遗传物质
B、结构3控制该细胞的遗传和代谢
C、与高等动物细胞相比,该细胞特有的细胞器是2、4
D、水稻体内该细胞通过有丝分裂进行细胞增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将目的基因导入动物细胞,培育转基因动物的常用操作程序.根据图示过程和所学知识,将下面操作程序补充完整.

(1)构建基因表达载体:在构建基因表达载体时常要用到工具酶.常用的DNA连接酶有
 
 
,后者也可以用于平末端的连接.如果目的基因要在乳腺细胞中表达,基因表达载体构建时要将目的基因与
 
、标记基因和终止子等组件重组在一起,载体一般要有一至多个限制酶切割位点便于
 

(2)获得足够数量的受精卵:为了获得足够数量的受精卵,先利用
 
刺激供体雌性鼠超数排卵,然后从
 
冲取
 
,再完成体外受精.
(3)将目的基因导入细胞:确定目的基因是否整合到染色体上,一般需用
 
做探针,与转基因小鼠细胞中提取的
 
进行DNA分子杂交.
(4)早期胚胎培养:早期胚胎培养的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加
 
 
,氨基酸、核苷酸等营养成分,以及动物血清等物质.当胚胎培养到适宜的阶段时,可进行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要对接受胚胎的受体进行
 
处理.移植后,还要对受体雌鼠进行
 
检查.
(6)胚胎干细胞形态上具有
 
的特性,它在添加
 
的培养液中可以维持不分化的状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单倍体的叙述,正确的是(  )
①单倍体植株细胞中只含有一个染色体组;
②单倍体植株细胞中只含有一个染色体;
③单倍体是只含有本物种配子染色体数目的个体;
④单倍体细胞中体细胞中只含有一对染色体;
⑤未经受精作用的配子发育成的个体是单倍体.
A、③⑤B、②④⑤
C、①②③D、①③④

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引起埃博拉疫情的病毒经RNA水解酶处理后丧失感染能力.下列叙述正确的是(  )
A、该病毒增殖的模板、原料均需宿主细胞提供
B、该病毒不能独立生活,只能依赖于活细胞
C、该病毒的遗传物质是RNA,不能变异
D、该病毒与其他生物不共用一套遗传密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是两组探究“什么是遗传物质”的实验,请分析回答:
实验一:①R型细菌+S型细菌的DNA→R型细菌+S型细菌
②R型细菌+S型细菌的蛋白质或荚膜多糖→
③R型细菌+S型细菌的DNA+→R型细菌
实验二:④含放射性同位素35S和32P的大肠杆菌+噬菌体→子代噬菌体A
⑤子代噬菌体A+普通大肠杆菌→子代噬菌体B
(1)请填写方框中的内容:实验②获得的菌落类型是
 
,实验③加入的物质是
 
.科学的选材是实验成功的重要原因,上述实验都是选用细菌或病毒作为实验材料具有的优点是
 
 

(2)实验④获得的子代噬菌体A含有被放射性同位素标记的成分是噬菌体的
 
;实验⑤获得的子代噬菌体B含有的放射性同位素的物质是
 

(3)两组实验虽然做法不同,但都能说明
 
,实验二采用了哪些技术手段来实现他的实验设计
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表表示人体三种不同细胞中的基因存在即表达情况:
基因存在情况基因表达情况
胰岛B细胞
眼晶状体细胞(胚胎中)
神经细胞
下列有关说法错误的是(  )
A、甲基因可能是控制胰岛素合成的基因,丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
B、将不同人体内的甲基因进行DNA分子杂交技术,杂合双链区域的越多亲缘关系越近
C、三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同
D、三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞内化合物功能的叙述,正确的是(  )
A、生命活动都由蛋白质调节
B、干种子因缺少自由水未能萌发
C、脂肪是植物细胞的主要能源物质
D、一切生物的遗传物质是DNA

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