(10分)下图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;下图(二)为不同光照强度下,测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答:
(1)当图(一)细胞中有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞的代谢状态是
,若要d过程也不发生,则对该植物处理的方法是 ,此时测得的CO2的变化数值代表 。
(2)在黑暗条件下,叶肉细胞中产生ATP的场所有 。当光照强度处于图(二)D点之后,对应图(一)中的CO2的扩散途径有____________ (以字母表示)。
(3)若适当提高CO2浓度,图(二)D点将 (上移/下移/不动),当植物缺镁时,B点将 (左移/右移)。
(4)若用14C 标记CO2,则光合作用过程中14C的转移途径是 。
(5)在1klx光照条件下,该植物6小时光合作用利用CO2 ml,该植物在4klx光照条件下2小时释放O2 ml。
(1)光合作用强度小于或等于呼吸作用强度 遮光 有氧呼吸强度
(2)细胞质基质和线粒体 b、h、c
(3)上移 右移 (4)CO2→C3→有机物(葡萄糖) (5)134.4ml 89.6ml
【解析】
试题分析:图(一)细胞中d过程表示光合作用产生氧气,e过程表示氧气从细胞内进入大气,有d无e表示光合作用强度弱,产生的氧气都用于细胞呼吸。通过遮光可使光合作用不产生氧气。无光合作用时测得的CO2的变化数值代表有氧呼吸强度。
黑暗条件下,光合作用不进行,产生ATP的场所有呼吸作用各阶段的场所:细胞质基质和线粒体。当光照强度处于图(二)D点,表示光合作用强度较大,呼吸作用产生的二氧化碳不足以供给光合作用,故二氧化碳的扩散途径有:b空气中吸收、h线粒体提供和c进入叶绿体。
适当提高CO2浓度,光合作用强度增大,图(二)D点将上移;植物缺镁,叶绿素合成受阻,光反应减弱,想取得原来的光合作用强度,需要增大光照强度,B点将右移。
光合作用过程中,碳元素的转移途径是:CO2→C3→有机物(葡萄糖)。
图(二)中,横坐标的值表示光和强度减去呼吸强度,在1klx光照条件下,植物每小时吸收22.4ml二氧化碳,故6小时光合作用利用CO2(22.4×6)134.4ml. 该植物在4klx光照条件下2小时吸收二氧化碳(44.8×2)ml,吸收一份子二氧化碳,产生一份子氧气,故产生氧气89.6ml。
考点:光合作用与细胞呼吸
点评:识记光合作用的过程和细胞呼吸的过程,及各自的方程式是解决本题的关键。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省资阳市高三第一次高考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定。下图为高等植物细胞亚显微结构模式图。回答以下问题:
(1)图中能发生碱基互补配对现象的细胞器有 (填序号)。
(2)用甲基绿和吡罗红染液对图示细胞染色后,呈绿色的部位主要是 (填序号)。该细胞和同一植物体内根毛细胞的形态、结构、功能不同的根本原因是 不同。
(3)神经细胞(即神经元)是神经系统结构和功能的基本单位,其轴突末梢膨大形成的突触小体常常与其他神经元的 形成突触;兴奋在突触中的传递既依赖于细胞膜的流动性又体现了细胞膜的 功能;某种止痛药不影响神经元的结构和功能,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位最可能是 。
(4)细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化。某同学以探究“是什么牵引染色体运动”为课题, 设计了如下实验步骤:
a.培养洋葱根尖至5cm;
b.切取根尖2~3 mm,并对其进行解离、漂洗和染色;
c.将染色后的洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非常快,可起到立竿见影的效果),然后在相差显微镜(能观察活细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)下观察染色体的运动情况。
请写出该同学的实验假设: 。
该实验有两个明显错误:一是 ;二是 。
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科目:高中生物 来源:2014届山东省高一下学期阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官
B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱
D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省兰州市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官
B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱
D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源:2010年河南省六市毕业班第一次联合考试理科综合能力测试题(生物部分) 题型:选择题
下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官
B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱
D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源:2010年扬州中学高二下学期期末考试生物 题型:选择题
下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官
B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱
D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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