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    右图是某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是( )

    A．Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液

    B．Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡

    C．Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

    D．Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当大脑皮层的某语言中枢受到损伤造成表达性失语症时，病人将出现什么症状（ ）

    A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话

    B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话

    C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话

    D．能够讲话，但不会书写

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的。因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列与检验饮用水有关的问题：

    (1)检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为________。下面四种菌落分布图中，不可能由用该方法得到的是________（图见题后）。

    (2)用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？________。为什么？_______________。

    (3)如分别取0.1 mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为________。

    (4)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气，现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试 管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌？____________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法中，馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是( )

    A．后者所含营养丰富，能量少 B．后者所含营养单一，能量少

    C．前者所含营养丰富，能量少 D．两者所含营养和能量相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的叙述，错误的是 （ ）

    A．生长素和赤霉素都能促进植物生长

    B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

    C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

    D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定的平衡状态。请据图回答：

    （1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 所固定的太阳能。

    （2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别是 KJ和 KJ。

    （3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________________，轮虫死亡的主要原因是缺少____________。此时，该水池中食物链只剩下2条，请画出这两条食物链构成的食物网：______________。

    （4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭，导致水体发臭的生物因素是___________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（ ）

    A. 莴苣在适宜波长下才能萌发生长

    B. 昆虫散发性外激素传递信息

    C. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息

    D. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．连续分裂的细胞，一个细胞周期应该是（　　）
    A．从一次细胞分裂到下次分裂完成时为止
    B．从一次细胞分裂开始到完成时为止
    C．从一次细胞分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止
    D．从一次细胞分裂完成时开始到下一次分裂之前

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程．请分析回答下列问题：
    氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸
    密码子GCAACUCGUUGG
    GCGACCCGC
    GCCACACGA
    GCUACGCGG
    （1）图中所示属于蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程的模板是[3]mRNA，原料是[2]氨基酸；合成[3]的过程叫转录．
    （2）[1]tRNA的功能是转运氨基酸；其一端的三个碱基CGA称为反密码子；根据图并参考上表分析：[1]上携带的氨基酸是丙氨酸．
    （3）大白鼠细胞的细胞核、细胞质基质及线粒体和核糖体等结构中都有RNA的分布．
    （4）组成牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，则控制该肽链合成的基因至少要有碱基306个．

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