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    【题目】提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（ ）
    A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨
    B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线
    C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析
    D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析

    【答案】D
    【解析】解：提取和分离绿叶中色素的实验中，正确的操作顺序应该是：将实验材料剪碎→研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析． 故选：D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于下丘脑功能的叙述中正确的是

    ①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加

    ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温

    ③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉

    ④血糖低时, 下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动

    ⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

    A．①②③ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因(A、a)控制]，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示。

    下列有关实验结果和结论的说法不正确的是（ ）

    A. 如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0

    B. 如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1

    C. 如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYA

    D. 如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（ ）

    A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体

    B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡

    C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体

    D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）
    A.神经调节
    B.体液调节
    C.神经﹣体液调节
    D.神经﹣体液﹣免疫调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验叙述，错误的是

    A．酵母和菜花均可作为提取DNA的材料

    B．DNA溶于2mol/LNaCl溶液而不溶于蒸馏水

    C．向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌，可释放出核物质

    D．DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热，溶液变蓝

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是 ( )

    A. E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线

    B. E2是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线

    C. E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线

    D. E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝藻和熊猫在细胞结构上最明显的区别是（ ）

    A．有无细胞器 B．有无细胞质

    C．有无细胞膜 D．有无核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图，请据图回答：
    （1）图中 A 是 ， 其产生的部位是 ．
    （2）反应 ①②③④中，必须在有氧条件下进行的是 ．
    （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中的过程．而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程，写出反应方程式 ．

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