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    下图为某种单基因遗传病的系谱图，其中III-9携带致病基因的染色体只有一条，其他成员的染色体数目和结构都正常。若不考虑基因突变，则下列有关叙述错误的是（ ）

    A．致病基因属于隐性基因

    B．控制该遗传病的基因可以位于X染色体上

    C．Ⅲ-10个体表现正常是由于基因重组的结果

    D．III-9与II-8染色体数目可能是相同的

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验．
    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
    主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制作麦芽糖标准液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
    试剂试管号
    1234567
    麦芽糖标准液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）2.0
    麦芽糖含量（mg）00.20.61.01.41.62.0
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    步骤二：制备酶液．

    步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
    步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
    步骤五：分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
    结果分析：将A试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
    结果分析：（略）
    分析上述步骤回答：
    （1）步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是：1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（单位mL）．要控制等量的液体，是为了控制无关（自、因、无关）变量，“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验中，自变量是
    （2）步骤三的实验操作目的是使淀粉酶溶液中的β-淀粉酶失活．
    （3）步骤四中A、B试管5mL 5%淀粉溶液和C、D试管中2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水分别装在不同试管中40℃恒温水浴处理的目的
    （4）步骤五的实验操作是分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（4）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列问题：

    （1）为了观察胚乳中的脂肪，常用_________________染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见_____________色的脂肪颗粒。

    （2）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是______________ （填“C ”、“N”或“O”）。

    （3）实验第11d后，如果要使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是___________________和__________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇是做遗传实验很好的材料，在正常的培养温度25 ℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验，因当时天气炎热气温高达35℃以上，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25℃培养。不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。

    （1）基因对性状的控制有两种情况，一些基因通过_____ _______来控制代谢过程，从而控制生物的性状；另一些基因是通过控制_______ _____来直接控制性状。

    （2）关于本实验中残翅变异的形成有两种观点：

    ①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变。

    ②残翅的形成是遗传物质改变造成的。

    请设计一个实验探究关于残翅形成的原因，简要写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。

    实验设计：________________ __ _____

    结果分析：

    （3）你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的？_______________ _________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（ ）

    A．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同

    B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接

    C．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加

    D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体血糖调节示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素．请回答有关问题：
    （1）当人体内的血糖浓度降低时，通过①过程，胰岛中的胰岛A细胞分泌的[b]胰高血糖素增多，从而使体内血糖浓度升高．
    （2）当血糖升高时，通过②过程，胰岛中分泌的[a]胰岛素激素增加，这种激素在降低血糖的过程中具体作用有两条途径：一是通过③④⑤途径（填图中数字）加快；二是抑制非糖物质转化为血糖和肝糖元的分解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）
    A．神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制
    B．内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
    C．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
    D．内环境中的渗透压大小主要与Na+、C1-的含量有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为某原核生物的细胞图，请写出图中数字所代表的结构名称：
    ①细胞壁；
    ②细胞膜；
    ③核糖体；
    ④DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．某研究小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌实验，下列有关分析错误的是（　　）
    A．35S标记的噬菌体可用含35S的无细胞培养基培养获得
    B．沉淀物b中含有放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关
    C．若用32P标记的噬菌体侵染细菌，则放射性主要分布在沉淀物b中
    D．上述实验过程说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质

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