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某同学想利用以下方法来区分质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液,其中不能直接辨别的是

A.用斐林试剂在50~65 ℃下水浴加热来辨别
B.用如图所示的渗透系统来辨别
C.用这两种溶液做质壁分离实验,通过质壁分离情况来辨别
D.利用蔗糖酶或麦芽糖酶来辨别

D

解析试题分析:麦芽糖为还原性的二糖,蔗糖为非还原性二糖,故可用斐林试剂在50~65 ℃下水浴加热是否产生砖红色沉淀来辨别,A正确。两种糖溶液浓度不同,可用渗透装置来辨别,B正确。若用这两种溶液做质壁分离实验,30%的麦芽糖溶液使细胞发生质壁分离的程度更大,可辨别,C正确。利用蔗糖酶或麦芽糖酶是二糖分解为单糖,但没有明显的现象可作为辨别两种浓度不同的溶液的依据,D错误。
考点:本题考查两种不同浓度溶液的辨别方法,意在考查考生理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,下列叙述正确的是(  )

A.物质A能提高该化学反应的活化能
B.物质B能提高该种酶的催化活性
C.减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响
D.增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在低倍显微镜下观察到一水绵细胞之后,欲换用高倍显微镜进一步观察,下列操作步骤中不正确的是

A.将要观察的细胞移至视野的中央
B.将小光圈调整为大光圈
C.转动转换器,将高倍物镜正对通光孔
D.先使用粗准焦螺旋,后使用细准焦螺旋将物像调整清晰

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是

A.光合作用中生成ATPB.呼吸作用中水的产生
C.RNA的生物合成D.突触部位的兴奋传递

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述,正确的是

A.利用健那绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
B.实验过程中要将制好的口腔上皮细胞涂片放入8%的盐酸中,其目的是使细胞离散开来
C.实验操作的基本步骤是:制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察
D.用低倍镜观察时要选择染色较深的区域移到视野中央

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于垂体细胞中物质运输的途径,错误的是

A.CO2:线粒体基质→细胞质基质→细胞膜→细胞外
B.RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核
C.葡萄糖:细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体
D.生长激素:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是细胞生物膜系统的概念图,下列对其叙述正确的是

A.图中1是指细胞膜 B.图中9是指叶绿体内膜
C.图中12是指线粒体外膜 D.图中8是指内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用去除脑但保留脊髓的脊蛙进行反射弧分析的实验,破坏左后肢的某结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表所示,则左后肢被破坏的结构可能是

刺激部位
 
反应
 
破坏前
 
破坏后
 
左后肢
 
左后肢收缩
 
右后肢收缩
 
左后肢不收缩
 
右后肢收缩
 
右后肢
 
左后肢收缩
 
右后肢收缩
 
左后肢不收缩
 
右后肢收缩
 
A.感受器                          B.感受器、传出神经
C.传入神经、效应器                D.传出神经、效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有(  )

A.水、二氧化碳、ATP
B.氧气、水、ATP
C.水、ADP、Pi
D.ADP、三碳酸分子、水

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