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    下列有关伴性遗传的叙述，错误的是

    A．性染色体上基因所控制的性状与性别有关联，如果母亲患红绿色盲，儿子一定患红绿色盲，但女儿不一定患红绿色盲

    B．系谱图中不能确定遗传病的具体遗传方式

    C．一对表现正常的夫妇生了一个染色体组成为XXY的男性色盲患者，其原因是母方在减数第二次分裂出现异常

    D．性染色体上基因的遗传均不遵循分离定律

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第二次月考生物2卷（解析版） 题型：综合题

    近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品。根据相关知识，回答关于果酒、果醋和腐乳制作的相关问题。

    （1）当________、________时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。

    （2）在果酒制作中，温度是重要的控制条件，________左右的温度最适合酵母菌繁殖，酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用________溶液进行检验。

    （3）下图为腐乳制作的实验流程示意图

    ①图中A代表________，其主要目的是__________________，同时还能__________________。

    ②在配制卤汤中酒的含量一般控制在________左右，加酒含量过高腐乳成熟时间将会________；酒精含量过低，__________________，可能导致豆腐腐败。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第二次月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后，水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是（ ）

    A．As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定

    B．As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢

    C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关

    D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省联考协作体高三上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    家蚕属于ZW型性别决定的二倍体生物，如图所示为家蚕正常细胞及几种突变细胞的第二对染色体和性染色体，以下分析不正确的是

    A．正常雌性家蚕产生的雌配子类型有四种

    B．突变体I的形成可能是基因突变的结果

    C．突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜观察到

    D．突变体Ⅲ中A和a的分离符合基因的分离定律

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省联考协作体高三上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物变异的说法，正确的是

    A．DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变

    B．观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置

    C．基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变

    D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省联考协作体高三上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测02浓度的变化，下列叙述错误的是

    A．该实验可用于探究不同单色光对光合作用强度的影响

    B．加入NaHC03溶液是为了吸收呼吸作用释放的C02

    C．拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的02浓度高于单色光下02浓度

    D．若将此装置从光下移到黑暗处后，可测定金鱼藻的呼吸作用强度

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省联考协作体高三上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    真核细胞的细胞质中有许多细胞器，下列相关叙述正确的是

    A．在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、中心体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统

    B．硅肺的形成是由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体的膜，使其中的水解酶释放出来，破坏了细胞结构

    C．在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的具膜细胞器有核糖体、内质网、线粒体、高尔基体

    D．叶绿体是绿色植物细胞都含有的细胞器，是植物细胞的养料制造车间和能量转换站

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少。他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答：

    （1）甲、乙两组实验的自变量是__________,实验中需控制的无关变量主要有__________。

    （2）酵母菌产生CO2的场所是__________、__________。

    （3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过）、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。

    实验步骤:

    ①将__________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;

    ②一段时间后观察__________的变化。

    实验结果预测和结论:

    a如果 ,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

    b如果 ,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

    c如果A、B两侧 ,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省普宁市华美实验学校高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1、2分别表示不同生物细胞或其部分结构，图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：

    （1）若图1中合成7的氨基酸用3H标记，则3H依次经过的细胞器是__________（用图中序号表示）。该过程中膜面积增大的细胞结构是[ ]__________，膜面积减小的细胞结构是[ ]__________。

    （2）图2中[ ]______________是图1中3表示的细胞器的放大图；图（二）的a～h中控制物质进出的细胞结构是[ ]__________，其结构特点是具有______________________________。

    （3）若图1是浆细胞（能产生抗体），与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的a～h中数目一定较多的细胞器是[ ]____________（除3以外）。图1可能表示__________细胞，原因是______________。

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