精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】2017年诺贝尔生理学或医学奖颁给在生物钟机制研究方面取得巨大成功的三位科学家。研究发现人体的生物钟机理如图所示,下丘脑SCN细胞中基因表达产物PER蛋白的浓度呈周期性变化,振荡周期为24 h。回答下列问题:

(1)图中过程a和b分别是____________,a过程的产物能通过核孔出细胞核,PER蛋白能通过核孔进入细胞核,而per基因却不能通过核孔,这说明核孔具有________________特性。

(2)图中过程b中核糖体在mRNA上的移动方向是________________;一条mRNA链上可同时结合多个核糖体的意义是________________________________;同一mRNA上各核糖体翻译出的多肽链________

(3)若因外界环境的影响使得per基因中一个碱基对发生替换,而导致过程b合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是_______________________

(4)per基因几乎存于人体所有组织细胞中,但不同细胞在进行a过程时启用的起始点不完全相同,其原因是___________________________________________。图中c过程体现了per基因表达调控的机制是________

【答案】转录、翻译 选择透过性 从右向左 提高蛋白质的合成速率 相同 T∥A替换为C∥G(或A∥T替换为G//C) 不同组织细胞中基因进行选择性表达 (负)反馈调节

【解析】

分析图示:该图表示per基因的转录和表达过程,a为转录过程,b为翻译过程,形成的PER蛋白质还能进入细胞核对per基因的转录起调控作用。

(1)由图可知,per基因在细胞核通过a转录过程形成mRNA,在细胞质的核糖体上通过b翻译过程形成PER蛋白质,故a为转录,b为翻译过程。核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,PER蛋白能通过核孔进入细胞核,而per基因却不能通过核孔,说明核孔具有选择透过性。

(2)先结合的核糖体翻译的肽链长,故根据核糖体上翻译形成的肽链的长短可知,b过程中核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左。一条mRNA链上可同时结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,因此,少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质,故可提高蛋白质的合成速率;由于同一mRNA上各核糖体翻译所用的模板相同,故翻译出的多肽链相同。

(3)若由于基因中一个碱基对发生替换,而导致合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),即密码子上碱基U替换成碱基C,又由于基因的模板链与mRNA上的密码子碱基互补配对,则该基因的这个碱基对替换情况是T//A替换为C//G(A//T替换为G//C)。

(4)不同组织细胞发生细胞的分化的根本原因是基因的选择性表达,因此同一DNA中不同基因表达情况有差异,故转录的起点不完全相同。由图可知,翻译形成的PER蛋白会进入细胞核对该基因的转录有调控作用,使细胞中的PER蛋白不会过多,故图中c过程体现了per基因表达调控的机制是反馈调节。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是

A. 减数分裂时染色单体12上的基因b突变为B

B. 减数第二次分裂时姐妹染色单体34自由分离

C. 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生长激素、促甲状腺激素释放激素、肾上腺素所分泌的器官分别是()
A.下丘脑、甲状腺、肾上腺
B.垂体、甲状腺、肾上腺
C.垂体、垂体、垂体
D.垂体、下丘脑、肾上腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关说法中正确的是

A.生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组

B.经花药离体培养得到的植株一定为单倍体植株

C.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

D.体细胞中含奇数染色体组的个体一定是单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某基因型为AaBb的雄性动物,其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下。下列叙述正确的是

A. 该细胞是次级精母细胞

B. 细胞中有1个四分体、4条染色体

C. 该细胞分裂后最终形成4种类型的精细胞

D. 细胞中A与A分离发生在减数第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示,图中“”表示促进作用,“”表示抑制作用。下列叙述错误的是( )

A. 甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素

B. 丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响

C. 丙的生理作用具有两重性的特点

D. 甲、乙、丙均具有微量、高效的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于体液调节的叙述中,不正确的是()
A.体液调节比神经调节持续时间长
B.体液调节比神经调节作用范围广
C.参与体液调节的化学物质就是各种激素
D.参与体液调节的反应速度比较缓慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲为生态系统中碳循环的示意图,乙图所示为甲图椭圆形框内的生物种间关系。据图回答下列问题:

(1)甲图中的a在生态系统的成分中指的是__________。碳元素在生物群落中主要以__________形式流动。该生态系统的抵抗力稳定性高低主要取决于图中__________(填数字)的复杂程度。

(2)现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中__________(填数字)产生的温室效应现象。

(3)图乙中B与D的种间关系为__________。若D的食物来源中,绿色植物占50%,B占25%,C占25%,现D增重1kg,则至少消耗绿色植物__________kg。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化合物中,仅含CHO三种元素的是(

A.磷脂B.核酸C.葡萄糖D.胰岛素

查看答案和解析>>

同步练习册答案