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    【题目】下图为中心法则图解，a-e表示相关生理过程。以下叙述正确的是

    A. b、d过程只能在细胞分裂时进行

    B. 图中能发生碱基互补配对的只有a、b、c

    C. 结构完整的活细胞都可以发生a、b、d

    D. 图中所有过程都可在细胞内发生

    【答案】D

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：图示为生物的中心法则图解，其中a为DNA分子复制过程，b为转录过程，e为逆转录过程，c为RNA分子复制过程，d为翻译过程。逆转录和RNA的复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。

    基因的表达包括转录和翻译过程，图中b为转录过程，d为翻译过程，高度分化不分裂的细胞也能进行基因的表达，如胰岛B细胞可合成胰岛素，A错误；中心法则表示的是遗传信息的流动，图中所有过程都能发生碱基互补配对，B错误；a表示DNA复制，只有能分裂的细胞才能进行DNA的复制，C错误；a、b、d过程可以发生在生物体的细胞中，而逆转录和RNA的复制过程也可发生在被某些病毒侵染的细胞中，故图中所有过程都可在细胞内发生，D正确。

    故选D。

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    【题目】某种植物的花有紫色、黄色和白色，色素的合成途径见如图。下列叙述错误的是( )

    A. 基因型为aabb的植株开白花 B. 基因型为aaBB的植株开黄花

    C. 基因型为Aabb的植株开黄花 D. 基因型为AABb的植株开紫花

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    【题目】某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化如图曲线所示，则在t1时该种群的年龄组成类型以及种群增长速率曲线所反映出的鱼种群数量变化曲线分别是（ ）

    A. 增长型和② B. 衰退型和① C. 增长型和④ D. 衰退型和③

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    【题目】如图表示植物细胞内甲、乙两种生化反应，下列有关叙述不正确的是

    A. 两种生化反应场所不同

    B. 两种生化反应可以同时进行

    C. 两种生化反应均伴随ATP的产生

    D. 影响两种生化反应的因素相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为下丘脑——腺垂体——肾上腺皮质与单核——单核巨噬细胞环路，其中CRH为促皮质激素释放激素，ACTH为促肾上腺皮质激素，GC是糖皮质激素，IL-1为白细胞介素-1（本质为蛋白质），“+”表示促进，“-”表示抑制。请回答下列问题:

    （1）不同激素作用方式的共同特点是_____________________________________________________。

    （2）GC具有升高血糖的作用，该激素与_________(激素）在调节血糖平衡方面具有拮抗作用。分析图示信息，含有ACTH受体的细胞有___________________。

    （3）图中存在的___________调节机制使机体内的GC含量不至于过高。

    （4）受刺激活化的单核巨噬细胞产生IL-l，IL-1作用于下丘脑促进CRH释放，而后促进ACTH和GC的分泌。该图示过程属于___________(神经、体液、神经——体液）调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合下列图表进行分析，有关说法正确的是( )

    抗菌药物

    抗菌机理

    青霉素

    抑制细菌细胞壁的合成

    环丙沙星

    抑制细菌DNA解旋(可促进DNA螺旋化)

    红霉素

    能与核糖体结合

    利福平

    抑制RNA聚合酶的活性

    A. 环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的①和②

    B. 青霉素和利福平能抑制DNA的复制

    C. 结核杆菌的①、②和③都发生在细胞质中

    D. ①～⑤可发生在人体健康细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某动物细胞分裂的不同时期细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系，下列相关叙述错误的是( )

    A. ab段细胞中核糖体的活动很活跃

    B. bc段的细胞可能发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换

    C. 处于cd段的细胞可以不存在同源染色体

    D. 形成de段的原因是着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某核基因的部分碱基序列，回答下列相关问题:

    上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“—甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸—”(甲硫氨酸的密码子是AUG)

    （1）该基因表达过程中，RNA的合成在__________中完成，此过程称为__________。

    （2）请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列是__________，若知道编码蛋白质的氨基酸序列，能否精确知道编码氨基酸的mRNA碱基序列并说明理由__________。

    （3）如果在序列中箭头所指处之后增加一对碱基，对多肽链的合成影响最可能是__________。

    （4）在翻译时，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，其理由是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答：

    （1）已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向__________移动，Y点将向__________移动。

    （2）利用图乙装置来探究“影响植物光合速率的因素”实验中，若在灯与广口瓶之间放一隔热装置（假设对透光性无影响），这时我们可用这个装置来探究光照强度与光合速率的关系。__________是自变量，可以通过改变广口瓶与灯的__________来改变这一自变量，也可通过变换灯管的功率来改变。

    （3）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得有关数据。（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大。）

    ①以上方案有不完善的地方，请指出来并加以改正：___________________________________。

    ②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果。

    由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，植物光合作用强度_____________，原因是_____________。

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