A. | 叶片置于黑暗中两天的目的似乎使叶片脱色 | |
B. | 要研究叶绿素对光合作用的影响,实验组和对照组分别是Y和W | |
C. | X和Y两部分黑色结果对照,能证明光合作用是否需要水 | |
D. | 显色后X为蓝色,Y和Z为棕黄色 |
分析 本题主要考查了光合作用的过程.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
将植物放在黑暗中两天的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉;碱石灰的作用是吸收CO2.X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2,Y和木塞夹着的叶片部分因无CO2都不能完成光合作用合成有机物.
解答 解:A、将植物放在黑暗中两天的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉,与碘液反应时呈蓝色,A错误;
B、W和X两部分的单一变量是有无叶绿素,所以该对照实验能证明光合作用需要叶绿素,B错误;
C、X和Y两部分的单一变量是有无CO2,所以该对照实验能证明光合作用需要CO2,而不是水,C错误;
D、X部分有CO2,能正常进行光合作用合成淀粉,用碘液检测显示为蓝色;Y部分没有CO2,不能正常进行光合作用合成淀粉,用碘液检测显示为棕黄色(碘液的颜色),D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生的析图能力,实验分析能力和理解能力.光合作用需要光照,没有光照就没有光合作用.呼吸作用不需要光照,在有光和无光的时候都能进行.在实验设计时要注意两个原则:对照原则和单一变量原则.在实验中还要保证无光变量相同且适宜,要减少无关变量的干扰.
科目:高中生物 来源:2017届四川省都江堰市高三首模适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下表示生命系统的结构层次中,由小到大的顺序正确的是( )
A.个体→细胞→种群→生态系统 B.细胞→种群→个体→群落
C.个体→群落→种群→生态系统 D.细胞→个体→种群→群落
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 盐酸和酒精混合液主要起解毒作用 | |
B. | 先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察 | |
C. | 碱性染料醋酸洋红(或龙胆紫)可用于染色体染色 | |
D. | 观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成的新的细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子收获后要晒干库存,而播种前要浸种,因为水含量影响代谢 | |
B. | 水的调节温度,可做溶剂的作用都和水是极性分子有关 | |
C. | 内环境中的渗透压只与无机盐有关 | |
D. | 动物、植物、微生物的生活都需要无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质 | |
B. | 将视野中的细胞浸润在清水中,M部分的颜色会变浅 | |
C. | M中可观察到的颗粒结构是核糖体 | |
D. | 洋葱根尖分生区细胞也可作为该实验的观察材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌和动物细胞都通过有丝分裂的方式增殖 | |
B. | 动物细胞进行有丝分裂,细菌进行无丝分裂 | |
C. | 葡萄球菌常堆聚成葡萄串状,它们通过分化使细胞种类增加 | |
D. | 细菌比动物细胞代谢快的原因之一是表面积和体积的比值大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素能促进扦插枝条生根 | |
B. | 赤霉素促进细胞伸长,引起植株增高,促进种子萌发和果实发育 | |
C. | 乙烯促进果实发育 | |
D. | 植物体内各种激素相互联系,共同调节植物的各项生理活动 |
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