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蛋白质是一种多聚体,则构成蛋白质的单体是(  )
A、氨基酸B、多肽
C、葡萄糖D、核苷酸
考点:生物大分子以碳链为骨架,氨基酸的分子结构特点和通式
专题:
分析:本题是对蛋白质、多糖、核酸的基本组成单位的考查,回忆蛋白质、多糖、核酸的基本组成单位,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、蛋白质是由氨基酸聚合形成的多聚体,A正确;
B、由A分析知,B错误;
C、葡萄糖是多糖的单体,C错误;
D、核苷酸是核酸的单体,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是蛋白质、多糖、核酸的基本组成单位,生物大分子以碳链为骨架,对于相关知识点的理解、记忆并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子的多样性取决于(  )
A、核苷酸种类多样
B、碱基配对方式多样
C、空间结构多样
D、碱基对排列顺序多样

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某果蝇染色体及部分基因组成(等位基因D、d位于性染色体上),观察该果蝇某器官切片,发现如图乙、丙所示细胞.请分析回答问题:

(1)丙产生的卵细胞基因可能为
 

(2)正常情况下,乙细胞“?”处的基因应为
 
,丙细胞中出现基因A的可能是
 

(3)研究人员分析了果蝇不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如丁图所示,在基因1~8中,有一个是控制呼吸酶合成的基因,则该基因最可能是
 
.丁图中功能最为相似的细胞类型是
 

(4)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上.A和B基因同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.
①一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼.亲代雄果蝇的基因型为
 
,将F1代雌雄果蝇随机交配,所得F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为
 

②果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上,也不在性染色体上.当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只纯合红眼雌果蝇与一只t基因纯合的白雄果蝇杂交,所得F1代雌雄果蝇随机交配,F2代无粉红眼出现.亲代雄果蝇的基因型为
 
.F2代中雌雄个体数比例为
 

③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针,与②中F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可确定细胞中X染色体的数目,从而判断该果蝇是否可育.在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到
 
个荧光点,则
 
;若观察到
 
个荧光点,则
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞学说的说法不正确的是(  )
A、细胞学说的提出,揭示了细胞的统一性
B、细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
C、一切动植物体都是由细胞和细胞产物构成
D、施来登和施旺的细胞学说提出,新细胞是由老细胞通过分裂产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关氨基酸结构的叙述中,不正确的是(  )
A、每种氨基酸只有一个氨基、一个羧基
B、每种氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
C、连接一个氨基和一个羧基的碳原子上还连接一个氢原子和一个侧链基团
D、侧链基团(R基)不同,氨基酸就不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一外伤病人,可以讲话、书写、可听懂别人的谈话,但看不懂文字的含义,即出现失读症.病人受损的中枢是(  )
A、视觉性语言中枢
B、书写性语言中枢
C、听觉性语言中枢
D、运动性语言中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定及生物的遗传和变异有重要作用的是(  )
A、减数分裂和受精作用
B、无丝分裂和有丝分裂
C、有丝分裂和受精作用
D、无丝分裂和减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定种群基因频率改变方向的因素是(  )
A、过度繁殖B、生存斗争
C、自然选择D、遗传和变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是(  )
A、RNAB、DNA
C、核酸D、核苷酸

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