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某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述正确的是 ( )

A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

B.b点时植物才开始进行光合作用

C.若将温度从25℃提高到30℃时,只有a点上移

D.c点时该植物的O2释放量为V1+V2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.真核细胞内各种膜在结构上存在着直接或间接的联系,从而形成生物膜系统.如图所示细胞内的部分生物膜系统,其中COPI、COPII是具膜小泡,可以介导蛋白质在甲和乙之间的运输.请据图回答以下问题.

(1)mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合,将通过0层生物膜.图中所示体现溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的细菌(分解或消化进入细胞的细菌)功能,以保持细胞的功能稳定.
(2)COPⅠ具膜小泡负责从乙高尔基体(细胞器名称)向甲运输“货物”.若定位在乙中的某些蛋白质偶然掺入到甲中,则图中的COPⅡ可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(3)图中过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性特点.若该分泌物为促甲状腺激素,其在人体内的含量可受促甲状激素释放激素(激素)和甲状腺激素(激素)影响,这一影响过程中可体现了细胞膜的进行细胞间信息交流(或“细胞识别”)功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.猫是XY型性别决定的二倍体生物,当其体细胞中存在两条或两条以上的X染色体时,在早期胚胎的细胞分裂过程中,一般只有一条X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如图所示.请据图回答下列问题:
(1)通常依据细胞中巴氏小体的数量来区分正常猫的性别,理由是正常雄性刺毛鼠体细胞中没有巴氏小体,正常雌性刺毛鼠体细胞中有1个巴氏小体黑色雄鼠.
(2)性染色体组成为XXX的雌性猫体细胞的细胞核中应有2个巴氏小体,高度螺旋化染色体上的基因不能表达,主要原因是其中的转录过程受阻.
(3)控制猫毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染色体上,基因型为XBY的猫的表现型是黑色雄鼠.现观察到一只白色的雄性猫体细胞核中有一个巴氏小体,则该猫的基因型应为XbXbY.
(4)控制有尾、无尾的基因依次为A、a,则无尾黑毛雄猫的基因型是aaXBY,如果它与图示的雌猫交配,子代雄性个体的表现型及其比例为无刺白毛:有刺白毛:无刺黑毛:有刺黑毛=1:1:1:1.

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科目:高中生物 来源:2016届四川省凉山州高三第三次诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及神经递质作用于肌膜的机制。请分析回答:

(1)反射弧中,神经末梢及其支配的肌肉称为 。发生反射时,神经冲动传至神经末梢,释放 ,作用于肌膜上的 ,引起 内流,使肌膜发生电位变化,肌肉收缩。

(2)如果皮肤被刺伤而感染破伤风杆菌,侵入机体的破伤风杆菌会被吞噬细胞摄取和处理,暴露其特有的

。受刺激的B细胞在 的作用下,增殖、分化为

(3)未清除的破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸,导致上述离子通道持续 (填“开放”、“关闭”),从而引起肌肉强直收缩,这说明甘氨酸是一种传递 的分子。

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科目:高中生物 来源:2016届四川省凉山州高三第三次诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

在受精作用过程中,不会发生的现象是

A.细胞膜接触传递信息 B.非等位基因的自由组合

C.核融合使染色体会合 D.卵细胞膜生理发生改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

免疫球蛋白IgG的结构示意图如右,其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该lgG由m个氨基酸构成,则该lgG有肽键数( )

A.m个 B.(m+1)个 C.(m—2)个 D.(m—4)个

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例得到证实( )

A.缺镁时叶片变黄 B.油菜缺硼时只开花不结果

C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐 D.缺磷会影响ATP的合成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质的组成中含有糖类物质的是( )

A.RNA B.乙醇 C.胰岛素 D.生长激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关概念的叙述,错误的是

A. 等位基因是指同源染色体同一位置上决定相对性状的基因

B. 同源染色体是指形状大小相同的染色体

C. 性状分离是指杂种后代中出现显性性状与隐性性状的现象

D. 表现型是指生物个体实际表现出来的性状

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