A、呼吸作用加强 |
B、蒸腾速度加快 |
C、生长素不均匀分布 |
D、光合作用增强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是腺嘌呤;①与④相同 |
B、②是腺苷;①比②多了脱氧核糖 |
C、③是腺嘌呤核糖核苷酸;③与④相同 |
D、④腺嘌呤;①比④多了核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀 |
B、将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中,则发生质壁分离的复原 |
C、将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 |
D、将双缩脲试剂加入(先加入2mL双缩脲试剂A,振荡后再加入3~4滴双缩脲试剂B)到蛋清稀释液中,溶液变成紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖在细胞质基质和血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解释放能量 |
B、胰岛素促进组织细胞利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低 |
C、当体内血糖浓度过低时,不能满足脑组织活动对能量的需要,人会感到头晕 |
D、当机体血糖浓度过高时,部分葡萄糖随尿液排出,影响肾脏对水的重吸收,尿液减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中由生产者、II、III和IV构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的 |
B、生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量 |
C、①⑦⑧过程以C02的形式进行,②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行 |
D、根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自于⑥过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中所有细胞可以属于同一生物体 |
B、a图与b图所示细胞染色体数不同,染色单体数相同 |
C、b图和c图所示细胞各含有2个四分体 |
D、c图和d图所示细胞具有等对数的同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能导致小鼠死亡的有A、D两组 |
B、通过D、E两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 |
C、D组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代 |
D、D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代 |
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