某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），下列相关叙述正确的是
A．从甲视野调换到乙视野后，视野会变暗
B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移
D．若在甲看到模糊的影像，改换成乙就可以看到清晰的影像
科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起
⑤多肽
⑥蛋白质
A. ②→①→③→④→⑤→⑥
B. ②→①→③→⑤→④→⑥
C. ②→①→⑥→⑤→③→④
D. ①→②→③→④→⑤→⑥
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图所示的四个方框依次代表细菌、衣藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪项不属于这种物质或结构
A．核糖体 B．染色体 C．DNA D．RNA
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
科学家在利用无土栽培培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种元素。其配方如下，其中植物吸收量最少的离子是
A. Ca2+ B. SO42- C. Zn2+ D. H2PO4
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A．①②④ B．③①④ C．②①③ D．③②④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：综合题
下图是一个食物网示意图，请据图回答：
（1）此食物网共有________条食物链；
（2）在整个食物网中，猫头鹰占有_______个营养级；
（3）蛇和猫头鹰的关系是_________和__________；
（4）处于第三营养级的生物有________种；
（5）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是____。
（6）若此图为草原生态系统的营养结构图，则图中缺少生态系统结构中的__________；__________两种成分．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图是生态系统能量流动的图解，对此图理解有误的是（ ）
A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B．该图中C所具有的能量为B的10%～20%
C．该图中的A固定的能量表示流经该生态系统的总能量
D．图中A固定的能量是B、C、D的能量之和
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进 （ ）
①细胞壁松弛酶活性升高
②果实色素积累
③番茄果实发育
④番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（ ）
A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体
B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的
D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现
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