下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是 （ ）
| A．甲可能是丙的子细胞 |
| B．乙、丙细胞不可能来自同一个体 |
| C．甲、乙、丙三个细胞均含有4对同源染色体 |
| D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 |
A
解析试题分析：分析细胞分裂图像时，先看有无同源染色体。无同源染色体，为减数第二次分裂时期；有同源染色体，再看有无联会，若无联会为有丝分裂时期，若有联会则为减数第一次分裂时期的细胞。根据上述，甲细胞内没有同源染色体，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，为减数第二次分裂后期。乙、丙细胞有同源染色体，而且乙细胞染色体无联会，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，为有丝分裂后期细胞；丙细胞联会的同源染色体分离，为减数第一次分裂后期的细胞。故A正确，C、D错误。有性生殖的同一个体可以同时发生体细胞有丝分裂和性母细胞的减数分裂，B错误。
考点：本题考查细胞分裂图像的识别及相关知识，意在考查考生识别图像的能力及理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因( )
①突触小体内没有细胞核②突触后膜缺少相应的糖蛋白③突触前膜缺乏相应的糖蛋白
④突触小体不能释放相应的递质
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于遗传因子的表述中，错误的是( )
| A．体细胞中的遗传因子是成对存在的 |
| B．具有显性遗传因子的个体都表现为显性性状 |
| C．配子中的遗传因子是成单存在的 |
| D．具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
被子植物个体发育的“主线”是( )
| A．受精卵→胚→幼苗 |
| B．受精极核→游离的胚乳核→胚乳 |
| C．种子→幼苗→开花的植株 |
| D．受精卵→胚→幼苗→开花的植株 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞( )
| A．处于有丝分裂中期 | B．正在发生基因自由组合 |
| C．将形成配子 | D．正在发生DNA复制 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是( )
| A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 |
| B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株 |
| C．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株 |
| D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是( )
| A．使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率 |
| B．EMS的处理可使DNA序列中G－C转换成A－T |
| C．获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶 |
| D．经EMS处理后，水稻体细胞中的染色体数目保持不变 |
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