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    阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳移动和枝叶的摆动而移动。如图表示一株生长 旺盛的植物在光斑照射前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2有关的变化曲线，此曲线说明：

    A. 光斑照射前光合作用无法进行

    B. 光斑照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加

    C. 光斑照射后O2 释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用

    D. CO2 曲线AB 段变化说明进行暗反应与光照无关

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    F表示某生物的体细胞中的染色体组成，图中①﹣④中能表示该生物的一个染色体组的是

    A. ③ B. ② C. ① D. ④

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省三箭分校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物变异的叙述，错误的是

    A. 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    B. 有丝分裂和减数分裂都可能发生染色体变异

    C. 可遗传的变异来源于突变和基因重组

    D. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省岳阳市高三1月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是

    A．基因型为DD的个体产生D、d的配子

    B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子

    C．基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子

    D．基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省岳阳市高三1月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4 种变异类型。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是

    A. 图示中的生物变异都是染色体变异

    B. 图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生

    C. 如果图乙为一个精原细胞，则它一定不能产生正常的配子

    D. 图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省岳阳市高三1月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的分子组成、结构和功能的叙述，错误的是

    A. 吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多

    B. 肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体

    C. 浆细胞属于高度分化的细胞，无增殖能力

    D. 核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示转基因烟草的培育过程。请据图回答:

    (1)图示过程将外源基因导入受体细胞的方法是_________________________。

    (2)为便于鉴别受体细胞中是否含有外源基因，携带外源基因的质粒上应有___________，还应有____________________，以利于外源基因的表达。

    (3)该过程中用到的植物细胞工程技术是__________，除用酒精对叶片进行消毒外，还需要用到___________溶液消毒。该技术的核心是_______________过程。

    (4)外源基因的检测首先要采用DNA分子杂交技术检测______________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正确的是（ ）

    A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM

    B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm

    C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

    D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省高三3月月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是

    A. 可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度

    B. 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用

    C. 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量

    D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害

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