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【题目】目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表示下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。

(1)若要用小鼠为材料设计实验验证甲状腺激素具有促进物质氧化分解的这一功能,常用的检测指标是________

(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在________(填“分级”或“反馈”)调节。甲状腺激素作用的靶细胞是________

(3)弥漫性毒性甲状腺肿属于________疾病。

(4)细胞Z为________。弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可通过抑制细胞X分泌________及细胞Y的________过程来减少抗体A的产生。

【答案】耗氧量 分级 几乎全身所有组织细胞 自身免疫 浆细胞 淋巴因子 增殖、分化

【解析】

分析图示,细胞Z能产生抗体,为浆细胞;细胞YB细胞,细胞XT细胞寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等

(1)甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解的功能,若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能,耗氧量是常用的检测指标

(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在分级调节甲状腺激素几乎作用于全身所有细胞,故靶细胞是几乎全身所有细胞

(3)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病,所以弥漫性毒性甲状腺肿属于自身免疫疾病

(4)细胞Z能产生抗体,为浆细胞弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可通过抑制细胞X(T细胞)分泌淋巴因子及细胞Y(B细胞)的增殖、分化过程来减少抗体A的产生

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10mmol/L),下列叙述错误的是

A. 物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖

B. 在该实验条件下物质a2min内可被完全分解

C. 若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线温度一定低于曲线

D. 若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线酶浓度高于曲线

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体某一反射弧的示意图,ab为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极,请据图回答问题。

1)图甲a处受刺激后,由于_______,导致细胞膜内表面的电位是______(”“”)电位。

2)若从图甲a处切断神经纤维,刺激b处,效应器_____(不能”)产生反应,它______(属于不属于”)反射。

3)如果在电极a处给予一适当的刺激,此时ab之间会产生电流,其方向是______,在细胞A处给予一适当的刺激,电流计的指针会发生怎样的偏转?___________。(提示:从次数和方向角度答题)

4)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是_____,其放大图即为图乙。研究发现,某患者突触小体内的线粒体大量损伤,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的释放量_____,兴奋在神经细胞间的传递效率_______,病人表现出记忆障碍。

5)乙酰胆碱与位于图乙[  ]______上的相应受体结合后,会立即被乙酰胆碱酯酶催化分解,其生理意义是提高神经调节的准确性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置图,请据图分析回答下列问题。

1A瓶加入的试剂是________,其目的是______________

2C瓶和E瓶加入的试剂是________,其作用是________

3D瓶应封口放置一段时间后,再连通E瓶,其原因是_______________

4)甲组试验装置中,酵母菌细胞发生了有氧呼吸,乙组装置中发生了无氧呼吸请你写相应的反应式:

甲组:有氧呼吸总反应式:_______________________________________________

乙组:无氧呼吸总反应式:__________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某多肽化合物的示意图,下列有关叙述中不正确的是(

A.该多肽链在形成过程中,相对分子质量减少了54

B.该多肽链是一个三肽

C.该多肽链游离的羧基多于氨基

D.氨基酸的不同种类主要由②、④、⑥、⑧决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的光补偿点是指由于受光照强度的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度,已知甲植物的光补偿点大于乙植物。回答下列问题:

(1)实验过程中,给甲植物浇灌H2l8O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O),分析其最可能的转化途径是_________________________________________(用文字和箭头表示)。乙植物净光合速率为0时,甲植物净光合速率__________(填“大于0 ”、“等于0”、“小于0”)。

(2)若将乙植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,置于甲光补偿点的光强条件下培养一段时间后,发现乙植物有氧呼吸增加,原因是_______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞种类和大小的说法,错误的是(  )

A.支原体是目前所知的最小的细胞

B.棉花的一条纤维就是一个细胞

C.组成生物体的细胞种类很多,且差别很大

D.卵细胞体积大,更有利于物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是

A.将发菜制成临时装片观察叶绿体的分布

B.肌肉细胞中的溶酶体能合成多种水解酶

C.根尖分生区细胞可观察到染色体,而乳酸菌细胞中只能观察到染色质

D.细胞膜、细胞质中负责转运氨基酸的载体并不都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂形成配子时,分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系,分别是

A. 同一条染色体上;非同源染色体上;姐妹染色单体上

B. 同源染色体上;非同源染色体上;同源染色体上

C. 非同源染色体上;同一条染色体上;姐妹染色单体上

D. 姐妹染色单体上;同源染色体上;非同源染色体上

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