下列对转运RNA的描述,正确的是( )
A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸
B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它
C.转运RNA转运氨基酸到细胞核内
D.转运RNA能识别信使RNA上的密码子
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二下期末生物一卷(解析版) 题型:选择题
软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是( )
A.首先经超数排卵处理后进行体外受精
B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型
C.根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎
D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程。请据图回答:
(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中字母 所示的遗传信息的传递过程,B过程需要的原料是 。
(2)A一般发生在 时期,应遵循 原则,其特点是 。在过程A中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变,这种DNA的变化称为 ,这种变化有可能不会导致生物性状的改变,为什么?
(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是 。
(4)B过程不可能发生在___________。
A.神经细胞 B.肝细胞
C.狗的成熟的红细胞 D.脂肪细胞
(5)如果构成图中④的单体有m个,如考虑终止密码子,则编码④的基因长度至少有 对碱基。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果:(A+T)/(G+C)=1,(A+G)/(T+C)=1根据此结果,该样品( )
A.无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸
B.可被确定为双链DNA
C.无法被确定是单链DNA还是双链DNA
D.可被确定为单链DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二5月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答微生物培养和分离的有关问题:
(1)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行 (填“消毒”或“灭菌”);操作者的双手需要进行清洗和 (填“消毒”或“灭菌”)。若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过 (填“消毒”或“灭菌”)处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
(2)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是 。
(3)欲从土壤中分离出能利用尿素的细菌:以 为唯一氮源且加入了 指示剂的培养基,用
法分离细菌。若培养基平板上有菌落存活且颜色变 ,则说明分离成功。
(4)分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了LB培养基,其成分
A.前者含琼脂,后者不含琼脂和琼脂糖
B.两者都含有琼脂
C.前者含有琼脂糖,后者不含琼脂糖但含琼脂
D.两者都不含琼脂和琼脂糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质,得出这一结论的关键是
A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照
B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体含量
C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D.将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图像是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是
A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子
D.若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高一5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关质膜结构和功能的叙述,正确的是( )
A.质膜是由双层膜组成的单位膜
B.质膜对膜两侧的物质出入不具选择性
C.两个细胞融合体现质膜具有一定的流动性
D.同一个体中不同种类的细胞膜蛋白的种类一样
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