A. | 12120 | B. | 90900 | C. | 181800 | D. | 170928 |
分析 1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
2、基因控制蛋白质合成过程中存在的数量关系为:DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1
解答 解:(1)假设该蛋白质分子中含有氨基酸数目为n,则蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18=120n-18(n-1)=1.0302×104,计算可得n≈101.
(2)DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,该蛋白质分子中含有101个氨基酸,则控制该蛋白质合成的基因中含有脱氧核苷酸的数目为606.由于基因有两条链,因此基因的分子量=脱氧核苷酸数目×脱氧核苷酸的平均分子量-18(脱氧核苷酸的数目-脱氧核苷酸链数)=606×300-18(606-2)=170928.
故选:D.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,掌握其中的相关计算;识记遗传信息转录和翻译的过程,能前移运用蛋白质计算中的延伸规律,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 结果 |
完整植株 | 雌雄株各占一半 |
去部分根 | 雄株占多数 |
去部分根+施用细胞分裂素 | 雌株占多数 |
去部分叶 | 雌株占多数 |
去部分叶+施用赤霉素 | 雄株占多数 |
A. | 根产生的赤霉素能促进雌株形成 | |
B. | 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素 | |
C. | 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是协同的 | |
D. | 若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位 | |
B. | 物质甲为该生物的主要遗传物质 | |
C. | 物质丙构成生物膜的基本骨架 | |
D. | 物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 多聚核苷酸 | 合成的肽链 | |
1 | (AC)n | (苏氨酸•苏氨酸)m或(组氨酸•苏氨酸)m | |
2 | (AAC)n | 甲 | (天冬酰胺•天冬酰胺)m |
乙 | (苏氨酸•苏氨酸)m | ||
丙 | (谷氨酰胺•谷氨酰胺)m | ||
3 | (GAUA)n | 二肽、三肽 | |
4 | (GUAA)n | 二肽、三肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物 | |
B. | 组成细胞的化合物包括水和无机盐 | |
C. | 组成细胞的化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸 | |
D. | 组成细胞的化合物包括无机物和糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子复制时发生碱基对缺失,导致基因突变 | |
B. | 非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 | |
C. | 非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组 | |
D. | 姐妹染色体不分离,导致个别染色体数目增加 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组中,对血糖的稳定起作用的一组是
A.胰岛、肝、消化腺 B.胰岛、唾液腺、垂体、肝
C.胰岛、门静脉、肝 D.胰岛、肝、肾小管
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科目:高中生物 来源:2016届重庆一中高三下学期10月月考试卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物(2N=16)性腺组织细胞的基因组成为AABb(只研究这两对基因),对下列现象分析合理的是:
A.某细胞中有32条染色体,说明该细胞一定发生了染色体变异
B.某细胞中两条姐妹染色单体分别带有A和a,说明发生了交叉互换
C.某细胞中存在姐妹染色单体,该细胞可能正在进行减数第二次分裂
D.某细胞中有同源染色体,该细胞不可能处于有丝分裂过程中
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能 | |
B. | 若某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测该甲虫属于次级生产者 | |
C. | 自然界中种群的数量受气候、食物、行为调节等外源性调节因素的影响 | |
D. | 植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构 |
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