分析 据图分析:图1中,除第一营养级(生产者)外,自然生态系统流入各营养级的能量等于本营养级从上一营养级同化的能量.注意生产者的能量来自太阳能,分解者的能量来自生产者和消费者.流入每一营养级的能量去向可以构建两种图解模型:①定量不定时模型:流入某一营养级的一定量的能量,在足够长的时间内的去路有三条:自身呼吸散热消耗;流入下一营养级;被分解者分解利用.注意最高营养级能量去路只有2个方面,少了传递给下一营养级这一去路.②定量定时模型:流入某一营养级的一定量的能量,在一定时间内的去路可有四条:自身呼吸散热消耗;流入下一营养级;被分解者分解利用;未被自身呼吸消耗,也未被下一营养级和分解者利用,即“未利用”或“贮存输出”.
图2中,A表示初级消费者的方便能,B表示呼吸作用散失的能量和流向分解者的能量.
解答 解:(1)流经生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能,b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量.初级消费者中被次级消费者所同化的能量即流入次级消费者的能量,可以用c1表示.
(2)能量传递效率为相邻两营养级的同化能之比,图2中,能量从植食动物流向肉食动物的传递效率为⑥÷②×100%.人们在圈养某种植食动物时,一般需要提高食物的利用率即②÷①.
(3)气温逐渐降低时,若⑥同化能保持不变,恒温动物将会消耗更多的能量用于维持体温,储存的能量会降低,故⑦/⑥将降低.
(4)图中草为第一营养级,虫为第二营养级,鸟为第二、第三营养级.已知a表示鸟的食物中动物性食物所占的比例,则1-a表示鸟的食物中植物性食物所占的比例.要求使鸟体重增加x,至少需要生产者量y,则能量流动效率应该取最大值20%,据此可以列式y=ax÷20%÷20%+(1-a)x÷20%=20ax+5x.根据柱形图表示的x与y的关系可知,当x=1时,y=6.4,代入可得a=0.07.
故答案为:
(1)b+c+d+e c1
(2)⑥÷②×100% ②÷①
(3)降低
(4)0.07
点评 本题考查了能量流动的相关知识,意在考查考生的审题能力、识图能力,以及运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于减数分裂过程中染色体与基因的变化的叙述中,正确的是: ( )
A.减数第一次分裂不发生基因重组,结束后染色体数目不变
B.减数第二次分裂不发生基因重组,结束后染色体数目不变
C.减数第一次分裂前期和后期的染色体数目不同
D.减数第二次分裂前期和后期的染色体数目相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不属于人的体细胞的有丝分裂 | B. | 不可发生在卵细胞的形成过程中 | ||
C. | 可发生在次级精母细胞的形成中 | D. | 在细胞分裂中不会出现着丝粒分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者属于第一营养级 | |
B. | 一种动物所处的营养级可以是多个 | |
C. | 一种生物可以位于多条食物链上 | |
D. | 食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可以表示体液调节或神经调节的过程 | |
B. | 细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质 | |
C. | 如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞 | |
D. | 如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素类信息分子的跨膜运输都以主动运输方式进行 | |
B. | 植物细胞间的信息交流都是通过胞间连丝来实现的 | |
C. | 吞噬细胞与T细胞之间的信息传递可通过直接接触实现 | |
D. | 精子和卵细胞间的相互识别是通过体液运输方式进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酒精在“微生物培养”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用 | |
B. | 盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究pH对酶的活性”中的作用 | |
C. | CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用 | |
D. | 蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血粗提取DNA”中的作用 |
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