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1978年,美国科学家利用生物工程技术,将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中,然后通过大肠杆菌的繁殖,生产出了人类胰岛素。请回答:

(1)上述人类胰岛素的合成是在________上进行的,决定氨基酸排列顺序的信使RNA的模板,是由________基因转录而成的。

(2)合成的该胰岛素含51个氨基酸,由2条肽链组成,那么决定它合成的基因中至少应含有碱基________个,若核苷酸的平均相对分子质量为300,则与胰岛素分子对应的信使RNA的相对分子质量应为________;若氨基酸的平均相对分子质量为90,该胰岛素的相对分子质量约不大于________。

(3)不同种生物之间的基因移植成功,说明了生物共用一套________。

答案:
解析:

1)大肠杆菌核糖体,人胰岛素;2306(即51×6,4590051×3×300,370851×9018×49;3)遗传密码


提示:

方法提炼:此题的关键是掌握中心法则内容,同时要理解DNARNA和蛋白质中的氨基酸数目之间的数量关系,通过掌握规律,解决问题。

解析:此题以转基因这个热点问题作为背景材料,应用中心法则的有关内容进行解答,同时要应用第二章学过的蛋白质合成的知识,具有一定的综合性。这种习题往往材料新颖,但所用知识还是课本内容,没有超出范围。对这类习题的解答要对背景材料认真阅读,不要被高科技知识材料吓倒,这也要求我们平时多关注生物科学的发展。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:绵竹中学2007级第一次月考试卷、生物 题型:022

胰岛素是治疗糖尿病的重要药物。1978年,美国科学家用化学方法合成的人胰岛素基因与质粒结合并导入大肠杆菌,成功生产出人的胰岛素。分析回答下列问题:

(1)

判断某人患糖尿病的主要依据是________。

(2)

化学方法合成的人胰岛素基因与人体内的胰岛素基因在结构上的区别是________。

(3)

下图A-D段表示细菌的某基因,________(填字母序号)表示RNA聚合酶结合位点,能表达的区域是________(填字母序号),不能表达的区域有________(填字母序号),转录的起始位置是________(填数字序号)。

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科目:高中生物 来源:河南省郑州市智林学校2009-2010学年高一下学期阶段测试生物试题(二) 题型:071

请根据下面材料分析回答:

  材料1:1965年,我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素,该胰岛素含有两条多肽链,由51个氨基酸组成。

  材料2:不同动物的胰岛素氨基酸组成上是有区别的,下表为几种哺乳动物与人在组成胰岛素的氨基酸数目上的差异。

  材料3:1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类的胰岛素。

(1)结晶牛胰岛素分子中含有肽键________个。控制该物质合成的基因中至少含有的碱基数为________个。

(2)从生物进化的角度看,表中所列动物与人的胰岛素氨基酸组成上的差异反映了________。

(3)科学家能将不同物种基因拼接在一起,且不影响基因的表达,说明了基因是________________。

(4)人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息,说明生物共用一套相同的________。

(5)胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,其遗传信息的表达过程可用公式表示为:___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素是治疗糖尿病的重要药物。1978年,美国科学家用化学方法合成的人胰岛素基因与质粒结合并导入大肠杆菌,成功生产出人的胰岛素。分析回答下列问题:

(1)判断某人患糖尿病的主要依据是_______________。

(2)化学方法合成的人胰岛素基因与人体内的胰岛素基因在结构上的区别是____________。

(3)下图A-D段表示质粒的某基因,B表示RNA聚合酶结合位点。请在图下方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达,目的基因插入的最佳位点是图中的_____________----处(填数字序号)。

 

(4)根治糖尿病的方法是____________。

(5)基因工程被用于培育抗虫植物等,如:转胰蛋白酶抑制剂基因的蔬菜,但若对该蔬菜处理不当,可能给人体带来的负面影响是___________________。

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