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【题目】在把用水蒸气蒸馏法制取的玫瑰乳浊液提纯的过程中,先后使用NaCl、无水Na2S04,其作用分别是 ( )

A. 分层、吸水 B. 溶解、吸水 C. 吸水、分层 D. 分层、萃取

【答案】A

【解析】在玫瑰乳浊液的处理过程中,加入NaCl的目的是降低玫瑰油的溶解度,利用水、油分层,便于分液;无水硫酸钠能够吸收油层中的水分,故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质工程的说法,错误的是

A. 蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子

B. 蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程

C. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要

D. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为某生态系统的碳循环示意图,乙图表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答.

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以形式进行循环的.
(2)PM2.5及雾霾的形成主要与图中(填数字或字母)过程有关.
(3)乙图中A表示的能量.B比A的能量少的原因是 . 图中d代表的含义是
(4)如果乙图中的初级消费者为猪,为提高猪的生长速度,有人在猪舍播放轻音乐,可使猪心情愉快,减少疾病.音乐属于信息传递中的信息.这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量的变化,下列分析正确的是

A. a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂

B. CD与OP的染色体数相同

C. JK发生同源染色体联会与分开

D. OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO发生了受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是(
A.彼此性状极为相似
B.都是单倍体植株
C.植株的变异频率较高
D.都是纯合体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤,下列叙述正确的是(

A.胚胎移植可以定向产生基因突变
B.可选择在桑椹胚期进行胚胎分割
C.①②两个胚胎具有不同遗传物质
D.③可移植到任何母牛子宫内发育

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【题目】科研人员以红松为实验材料研究紫外线UV﹣B对植物生理的影响机制,进行了如下实验:取3年龄红松幼苗随机分为4组,每组60株,在自然光照的基础上,人工增加不同辐射强度(kjm﹣2d﹣1)的UV﹣B处理,40天后随机选取植株顶端已完全展开且生长状况和叶龄及叶位一致的针叶,测定各项生理指标,结果如图.

UV﹣B处理

总叶绿素含量
(mgg﹣1

H2O2含量
(μmolg﹣1PW)

过氧化氢酶活性(Ug﹣1(FW)min﹣1

A组

2.307

114.05

4.89

B组

2.207

130.79

4.79

C组

2.185

143.43

3.50

D组

2.168

149.09

3.22


(1)UV﹣B能够(促进/抑制)红松幼苗的光合作用.原因是UV﹣B使幼苗中叶绿素含量 , 导致光反应中合成不足,进而限制过程,最终影响红松幼苗的光合作用.
(2)H2O2是细胞代谢过程中产生的,对生物膜系统有伤害作用.分析表可知,UV﹣B能够 , 进而破坏细胞的生物膜系统,影响红松幼苗的光合作用.
(3)NO是植物体内的一种信号分子,对植物的抗逆性有明显作用.有人利用SNP(可随细胞代谢稳定产生NO)溶液,研究NO是否能够抵抗UV﹣B对红松幼苗生物膜系统的破坏作用,研究思路如下:至少要设置组实验、最终要通过检测等指标,才能判断NO是否能够抵抗UV﹣B对红松幼苗生物膜系统的影响.

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【题目】下列可称为群落的是( )

A. 一口池塘中的全部细菌 B. 一口池塘中的全部草鱼

C. 一片原始森林中的全部树木 D. 一片原始森林中的全部生物

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【题目】如图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图.下列相关叙述正确的是(
A.pen基因突变后细胞膜对杀虫剂的通透性增强
B.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点
C.pen基因自发产生的突变是定向的
D.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料

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