A. | 营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 | |
B. | 分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 | |
C. | 自养型生物都是生产者,生产者都是自养型生物 | |
D. | 分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 |
分析 生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;
(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;
(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.
解答 解:A、营腐生生活的细菌一定是分解者,A错误;
B、分解者不一定都是微生物,如蚯蚓;微生物不一定都是分解者,如硝化细菌是生产者,B错误;
C、自养生物都是生产者,生产者是生态系统的基石,都是自养型生物,C正确;
D、能量是不循环的,分解者分解动植物遗体释放出来的能量,不能供绿色植物同化作用再利用,D错误.
故选:C.
点评 本题考查识记生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的功能及生物类别,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)旗叶是小麦植株靠近麦穗下端的第一片叶子,研究表明旗叶的生长发育显著影响小麦的产量。科学工作者对小麦旗叶的发育过程进行研究,测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化,结果如下表。
(1)与D期相比,A期合成生长素的能力____(强、弱):与C期相比,D期叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是_____。
(2)若将A、D时期的旗叶分别置于光照和温度都适宜的密闭容器中,一段时间后检测:A时期旗叶叶肉细胞中会开始有_____积累;D时期旗叶的光合速率会_____(减慢、增大)。
(3)据表分析,从A到D,发现在叶片发育的过程中,其CO2净吸收速率逐渐升高可能与以下因素相关:一是随着叶片的展开和扩展,与叶片发育密切相关的____逐渐减弱:二是叶片中叶绿素含量增多,促进了____过程;三是气孔开放度____(增加、减少),促进了_____过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝎毒“染色剂”的化学成分中只有C、H、O三种元素 | |
B. | 氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上,可能与癌细胞膜表面的糖蛋白有关 | |
C. | 患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂” | |
D. | 这种染色剂的合成、加工和分泌过程中涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对相对性状的杂交实验及结果---观察、分析,提出假说 | |
B. | 对自由组合现象的解释--推理想象,提出假说 | |
C. | 预测测交后代的表现及比例--实验证明演绎推理的结果 | |
D. | 测交实验与结果---根据假说,演绎推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素可以加快新陈代谢,因而生长激素是一种高效的酶 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用 | |
C. | 当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常 | |
D. | 机体失水时,抗利尿激素分泌增加,尿量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时,可以用相同的培养基 | |
B. | 若将加酶洗衣粉设计为加酶搓衣板,会提高酶的利用率,减少污染物的排放 | |
C. | 诱导胚胎干细胞分化成器官过程需要无菌无毒的环境 | |
D. | 动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中各细胞中都有DNA、RNA两种核酸 | |
B. | ⑤内没有叶绿体,但也能进行光合作用 | |
C. | ②和③的摄食行为体现了细胞膜的流动性 | |
D. | 细胞中具有核膜、核仁的是①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素由胰岛B细胞分泌,可以起到降低血糖浓度的作用 | |
B. | 具有促进代谢以增加产热功能的激素有甲状腺激素和肾上腺素 | |
C. | 甲状腺激素的主要靶细胞为肝细胞、肌细胞 | |
D. | 激素要与特定受体结合才能起到调节生命活动的作用 |
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