分析 1、培养基营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.
2、消毒和灭菌
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
解答 解:(1)微生物的培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、酸碱度(pH)和渗透压等条件.
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行灭菌;操作者的双手需要进行清洗和消毒;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤DNA的结构.
(3)乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程,而无氧呼吸的场所是细胞质基质.
(4)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即平板划线和稀释涂布平板法.
(5)参与果酒制作的微生物是酵母菌.
(6)要从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株,则应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于选择培养基.
故答案为:
(1)温度 酸碱度(pH)
(2)灭菌 消毒 损伤DNA的结构
(3)3无氧呼吸 细胞质(细胞质基质)
(4)平板划线 稀释涂布平板法
(5)酵母菌
(6)原油 选择
点评 本题考查微生物的培养和分离,要求考生识记培养基的成分、种类及功能;识记接种微生物常用的两种方法,掌握无菌技术,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 应随机选择样方地 | B. | 要记录的物种数有5种 | ||
C. | 需统计样方内植物总数 | D. | 辛普森指数可表示物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
深眼色 | 浅眼色 | |
雄性 | 4 | 396 |
雌性 | 204 | 196 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 琼脂 | 蒸馏水 |
含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中激素①②③的含量会增加 | B. | 激素①③与甲状腺细胞上的受体结合 | ||
C. | 骨骼肌中物质氧化分解加速 | D. | 骨骼肌受神经支配,不自主战栗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组小鼠存活是因为其及时注射了免疫血清 | |
B. | 免疫血清中含有外毒素抗体 | |
C. | 1-3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆B细胞 | |
D. | 乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物进行需氧呼吸,不能进行厌氧呼吸 | |
B. | 是否产生二氧化碳是需氧呼吸和厌氧呼吸的主要区别 | |
C. | 细胞呼吸的实质是分解有机物,释放能量 | |
D. | 乳酸菌可以进行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上 | |
B. | 能够发生②过程的生物都属于自养生物 | |
C. | ③过程在动植物细胞中都能发生 | |
D. | ⑥过程释放的能量可用于⑤过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质M的合成过程还需要其他RNA | |
B. | ①②③过程都遵循碱基互补配对原则 | |
C. | 物质N一定能降低化学反应的活化能 | |
D. | 全部过程受细胞核DNA分子的控制 |
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