Question

18．请回答下列关于动物和植物生命活动调节的问题．

Ⅰ、如图1为特异性免疫示意图，据图回答：
（1）B过程代表将抗原传递给“②”，D过程代表“②”产生的淋巴因子刺激“③”．
（2）“①”的名称是造血干细胞，“Ⅰ”物质的化学本质是（蛋白质）球蛋白．
（3）当用同一抗原刺激⑤时，⑤就会增殖、分化，形成大量的效应细胞，产生更强的特异性免疫．
Ⅱ、为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计如下实验方案．
（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按图2所示方法进行实验处理．接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
（2）实验结果预测：
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是实验结果预测：3、4、5装置，而玉米幼苗基本停止生长的是2装置．
（3）部分实验结果的分析与推论：
①根据1号和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
②根据1号与4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在胚芽鞘尖端．
③根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明胚芽鞘的弯曲生长与生长素的分布不均有关．

Answer 1

分析 分析图1可知：①代表造血干细胞，②代表T细胞，③代表B细胞，④代表效应T细胞，⑤代表记忆细胞，⑥代表浆细胞．
分析图1可知：1号向光弯曲生长；2号既不生长，也不弯曲；3号、4号和5号直立生长；6号向右弯曲生长．1、3号单一变量是单侧光，两组对比说明幼苗向光性是单侧光引起的；1、2号单一变量是否切去尖端，所以两者对照说明玉米向光弯曲与玉米幼苗尖端有关；1、4号单一变量是否让尖端感光，两者对照说明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6号对照可说明玉米幼苗弯曲生长与生长素玉米幼苗胚芽鞘左右两侧分布不均匀有关．

解答 解：I、（1）B过程代表将抗原传递给②T细胞，D过程代表②T细胞产生的淋巴因子刺激③B细胞．
（2）①代表造血干细胞，“Ⅰ”物质是抗体，其化学本质是（蛋白质）球蛋白．
（3）当用同一抗原刺激⑤记忆细胞时，⑤记忆细胞就会增殖、分化，形成大量的效应细胞，产生更强的特异性免疫．
II、（2）根据题意和图示分析可知：图1中的玉米幼苗弯向光源生长；图2中的玉米幼苗由于没有尖端，不能合成生长素，所以不生长；图3中的玉米幼苗在黑暗中能直立生长；图4中的玉米幼苗尖端被锡箔小帽套住，不能感知单侧光，所以能直立生长；图5中含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗中央，生长素分布均匀，所以能直立生长；图6含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗左侧，导致生长素分布不均匀，所以向右弯曲生长．因此，在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置，玉米幼苗基本停止生长的是2装置．
（3）部分实验结果的分析与推论：
①1号与3号对照实验的自变量是否具有单侧光照，因变量是胚芽鞘的生长状况，因此可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
②1号与4号装置的自变量是否让尖端感光，结合实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在胚芽鞘尖端．
③5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关．
故答案为：
I、（1）抗原    淋巴因子
（2）造血干细胞     （蛋白质）球蛋白
（3）增殖、分化      更强
II、（2）实验结果预测：3、4、5        2
（3）部分实验结果的分析与推论：
①1号和3号       ②感光部位在胚芽鞘尖端
③胚芽鞘的弯曲生长与生长素的分布不均有关

点评 本题考查特异性免疫过程，植物向光性与植物生长素的关系，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．