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不会传染爱滋病的行为是(  )
A、静脉吸毒者共用一个针管
B、与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械
C、与爱滋病患者拥抱
D、输入含有HIV的血液
考点:艾滋病的流行和预防
专题:
分析:艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播(与已感染的伴侣发生无保护的性行为)、静脉注射吸毒(与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径)、母婴传播(在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿)、血液及血制品传播(输入被HIV污染的血液及其血液制品)等;交谈、握手、拥抱、亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会传播HIV.
解答: 解:A、与艾滋病病人共用共用一个针管静脉注射,划伤皮肤和血管,引起出血,针管上就会接触到艾滋病人的血液,由此可能被传染上,A错误;
B、与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械B属于血液传播,B错误;
C、艾滋病的传播途径包括性传播、血液传播和母婴传播,日常的接触不会传播,C正确;
D、输入被人类免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液属于血液传播,D错误.
故选:C.
点评:本题考查艾滋病的传播途径,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变
B、细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义
C、细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段
D、细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞,不正确的叙述是(  )
A、①和⑤都属于免疫活性物质
B、至少有3种细胞有增殖分化能力
C、二次免疫时,③只能由②增殖分化而来
D、⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列通常不属于配子的基因组合是(  )
A、YRB、DdC、BrD、Yr

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
A、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
B、细胞周期中的大部分时间都处于分裂期
C、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D、机体内所有的细胞都处于细胞周期中

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够促使过氧化氢酶水解的酶是(  )
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于免疫活性物质的是(  )
A、抗体B、抗原
C、溶菌酶D、淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

人口众多对生态环境的压力,不包括(  )
A、对土地资源的压力
B、对水资源的压力
C、环境污染加剧
D、对劳动就业的压力

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病的形成有多种原因,如图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病.请据图回答下列问题:
(1)图中某类细胞是指
 
细胞,其产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对
 
的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.
(2)②所示的患病机理是
 
,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高.
(3)抗体Y3
 
结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于
 
病.其中,可以通过注射胰岛素来治疗的是
 
.有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的
 

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