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如图是在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.有关叙述正确的是(  )
A、如果温度上升5℃,B点向左下方移动
B、A点时,麦芽糖酶全部参与催化
C、可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况
D、因受酶活性的限制,BC段催化速率不再增加
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析曲线:曲线ab段,随着麦芽糖量的增加,反应速率加快,因此该段现在酶促反应速率的因素是麦芽糖量;b点时,酶促反应速率达到最大值;曲线bc段随着麦芽糖量的增加,催化速率不变,说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性.
解答: A、该实验是在最适温度下进行的,所以不论温度升高还是降低,酶的活性均会下降,b点都将下移,故A正确;B、曲线ab段,随着麦芽糖量的增加,反应速率加快,因此该段现在酶促反应速率的因素是麦芽糖量,a点时,有一部分麦芽糖没有参与催化,故B错误;
C、麦芽糖酶能将1分子麦芽糖分解成2分子的葡萄糖,而麦芽糖和葡萄糖均属于还原糖,所以不能用斐林试剂鉴定麦芽糖是否完全分解,故C错误;
D、曲线bc段随着麦芽糖量的增加,催化速率不变,说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量,而不是酶的活性,故D错误.
故选A.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统各成分的组成和相互关系的示意图,下列关于该生态系统的分析中,错误的是(  )
A、建立该生态系统的目的是为了实现物质的循环利用,提高经济效益
B、若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害
C、饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低
D、建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,从而使能量流向对入有益的部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
B、ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能
C、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
D、ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,与噬菌体的化学成分最接近的是(  )
A、细菌B、烟草花叶病毒
C、染色体D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态内容的叙述中,错误的是(  )
A、种群数量为
K
2
值时,种群出生率与死亡率相等
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C、依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率
D、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞内代谢问题的说法不正确的是(  )
A、线粒体的内膜和叶绿体的类囊体薄膜上均可合成ATP
B、细胞中的CO2进入内环境属于自由扩散
C、分泌蛋白分泌过程中要依靠膜上蛋白质、磷脂的流动性
D、一种酶能催化一种或多种化学反应体现了酶的高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于多细胞而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是(  )
A、细胞凋亡受基因控制,细胞坏死后膜通透性降低
B、造血干细胞分化成B细胞体现了细胞的全能性
C、衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态
D、细胞受到致癌因子的作用,可诱发基因突变从而变为癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某动物细胞亚显微结构模式图,与该图有关说法正确的是(  )
A、③的结构特点是具有一定流动性
B、①和⑥在结构上有直接联系
C、图中具有双层膜的结构只有⑤
D、②结构只能存在于该类细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在两对相对性状的遗传实验中,不可能具有1:1:1:1比例关系的是(  )
A、杂种产生配子类别的比例
B、杂种测交后代的表现型比例
C、杂种自交后代的基因型比例
D、杂种测交后代的基因型比例

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