分析 DNA复制时间:有丝分裂和减数分裂间期
DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和连结酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)
DNA复制过程:边解旋边复制.
DNA复制特点:半保留复制.
DNA复制结果:一条DNA复制出两条DNA.
DNA复制意义:通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:该图表示的生理过程是DNA复制,该过程主要发生在细胞核内.
(2)根据碱基互补配对原则,图中1、4所含碱基分别为A、C.
(3)如果甲链上的A:T:C:G=2:1:4:3,根据碱基互补配对原则,乙链中的该比例为A:T:C:G=1:2:3:4.
(4)如果图中两条模板链共有碱基120个,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,则A=T=120×20%=24,G=C=36个.图中过程进行3次,形成8个DNA分子片段,DNA分子增加片段了7个,因此参加到复制过程中的游离胞嘧啶脱氧核苷酸总数是36×7=252个.
故答案为:
(1)DNA复制 细胞核
(2)A C
(3)1:2:3:4
(4)252
点评 本题考查DNA分子结构和复制的相关知识,意在考查学生理解知识点,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入 | |
B. | 酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精 | |
C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵 | |
D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
B. | ①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应,将产生砖红色沉淀 | |
C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均可贮存能量,可作为贮能物质 | |
D. | ④是植物细胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证实了DNA是遗传物质 | |
B. | 提出了“转化因子”的概念 | |
C. | 奠定定了艾弗里实验的基础 | |
D. | 开辟了用微生物研究遗传学的新途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获取目的基因 | B. | 构建表达载体 | C. | 导入受体细胞 | D. | 检测与鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发过程中,种子鲜重不断增加的原因是种子内的有机物含量在不断增加 | |
B. | 种子萌发过程中根向地生长是由根部生长激素分布不均造成的 | |
C. | 大豆种子在萌发的过程中自由水比结合水的比值升高,代谢增强 | |
D. | 若测得某一时刻种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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